东风教育学会2011年度论文获奖名单

东风教育学会2011年度论文获奖名单

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1、东风教育学会2011年度论文获奖名单作者单位作者姓名论文题目获奖等级20小学黄芳小学美术教学欣赏二20小学何春芳授人以鱼不如授人以渔二20小学王淑波队列队形课堂有效教学策略二20小学郝文胜生活中的数学三20小学陈冲学生学的快乐,老师教的轻松三20小学杨钧英语教学反思三20小学胡湘平构建高效课堂的几点思考三20小学陈冲爱孩子们吧,你会有收获欣喜、希望一20小学翁超宽容之爱与教育智慧一20小学谭玮沐浴经典,浸润书香一21小学柯玉理在数学教学中激发学生参与、引导学生发现二21小学曾辉利用电子白板,提高课堂实效性二21小学杜玲玲让学生“分组合作”完成任务二21小学李

2、杨李雁翎读经典的书,做有根的人二21小学吕洋自主合作快乐语文课堂二21小学祁智慧重视培养学生语文课堂学习参与意识二21小学吕洋我的班级我做主我的特色我打造三21小学杨威提高小学生的实验能力三21小学杨光贵李月运用moodle平台进行“数学解决问题教学”三21小学李月杨光贵空间与图形领域内课堂教学的有效性三21小学汪巧莉浅谈Trcebook下的空间与图形教学的优势三21小学余露巧用电子白板让英语课堂更精彩三21小学曹航让小学生作文充满真情实感三21小学刘瑞红小组合作学习模式在低年级阶段的应用三22小学骆丹青走进学生的心灵二22小学邹颖麟家访后的蜕变二22小学宋

3、安红走进家庭,倾听心声二22小学孙姬浅谈小学科学教育与生活中实践的结合二22小学龚茂武提倡合作学习,为“学困生”创造一片蓝天二22小学唐红英我以我手写我心二22小学魏凯依托教材培养习作兴趣二22小学郁婷浅谈如何做好低年级班主任工作三22小学任慧慧如何让学生更好的学好数学三22小学李素芬体验美术活动的乐趣以积极健康的态度面向生活一22小学骆丹青在参与中求知,成长一23小学陈艳荣家校合力,让教育事半功倍二23小学陈婕浅谈数学课堂提问的有效性二23小学王绍静培养小学生课前预习的好习惯二23小学王科浅谈小学音乐欣赏二23小学石晶浅谈小学语文自主学习能力培养的有效策略

4、二23小学任湘岚让预习健康起步二23小学梁艳设计有效的课堂练习三23小学王莹初探小学数学课堂中小组合作学习的有效性三23小学郭琴研读教材,让《品德与生活》课堂活起来三23小学董发青快乐习作---浅谈小学低段习作策略三23小学董发青“爱”——孩子的支柱一23小学魏慧莲用新理念引领美术教学实践与探究一23小学马雯调动六年级学生积极性的几点体会一23小学陈艳荣让习作对假、大、空说再见二24小学许笑颜注重培养儿童的艺术感觉和自我感觉二24小学卜荣清构建有效课堂的几点做法二24小学陈筱巍如何有效地提高学生的作文能力二24小学史建郧读童话练写作二24小学张淑萍在培养计算

5、能力和学习习惯上下功夫三24小学李锐清浅谈小学数学教学中问题情境的创设三24小学黄增珍培养读书兴趣的策略与研究三40学校刘庆涛浅谈班级组织管理二40学校潘珊珊授之以鱼不如授之以渔二40学校欧美伶班主任工作论文二40学校魏德榜让理事“死”去“活”来----谈历史教学二40学校杨筠美术课改中如何培养学生的创新能力二40学校王桂荣精彩的反射(教学案例)二40学校张京利如何在数学教学中对学生进行美育二40学校张建中英语教学中如何渗透情境教学二40学校陈锐活动促学生成功二40学校曹慧浅谈小学低年级课外阅读习惯的培养二40学校李芳课堂改革下的初中英语教学实践与认识二40

6、学校于雪梅为后进生点亮心灯三40学校潘珊珊赏识教育让潜质生充分展示自我三40学校袁艳玲让学生学会自我教育三40学校周俊浅谈基础美术教育的想象力培养三40学校王东琴浅谈“三三六”教学模式三40学校钱兆晶培养小学生的创新意识三40学校刘先海新课程理念下的开放式数学教学三40学校袁艳玲体验生活学会生活—浅谈品德课教学的生活化三40学校瞿绍萍抓住音乐的情感特点发展学生的创新人格三40学校欧美伶杜郎口模式下生本教学三40学校张红卫体育教学中的情感渗透三40学校胡东霞创卫给我校卫生管理工作带来的一些启示一40学校杨红艳浅谈低年级的班级管理一40学校曹利利让德育之花绽放在

7、心间一40学校胡佳伟《科学》课中杜郎口模式的运用一40学校齐昕借鉴杜郎口教学模式实现历史课堂教学新突破一40学校曹利利“生本教育”践行初探一40学校杨红艳低年级数学之学习方式改革初探一40学校胡冬霞信息技术与音乐学科整合----“三趣”效应一40学校姜燕芳浅谈九年级英语复习一40学校张玉珍我在阅读教学中的几点作法一41小学张晓平浅谈学生自我教育、自我管理能力的培养三41学校郭熙萍帮孩子们扬起自信的风帆二41学校寇华群新课改下教师角色转变二41学校王红生本模式下的培优补差二41学校张晓平浅谈小学生自主学习能力的培养二41学校计耀强东风翰墨尽生辉教育品牌添双翼二

8、41学校张洁秀关于写字教学的思考与策略二41学校金俊

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