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时间:2018-09-16
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1、《植物检疫学(植保)》课程教学大纲课程编号:02021英文名称:PlantQuarantine一、课程说明1.课程类别专业课程2.适应专业及课程性质植物保护专业选修3.课程目的(1)通过理论学习,使学生系统地了解植物检疫的基本原理、基本方法、学科发展现状与趋势,熟悉相关检疫法规的规定、植物检疫的主要内容及检疫程序,正确理解有关概念的含义,掌握有害生物危险性分析的理论、方法和程序;同时熟悉主要检疫性有害生物的分布状况、传播方式,做到能够依照植物检疫的原则,运用基本原理,针对某种检疫性有害生物的发生传播特点,提出相应的检疫对策。(2)通过实验实践
2、,使学生熟悉检疫性有害生物的鉴别和检验方法,掌握常用的检疫检验技术与检疫除害处理技术,具备一定的开展植物检疫科研工作的能力,为今后从事植检工作和科学研究打下基础。4.学分与学时学分为2.5.学时为485.建议先修课程植物学、微生物学、普通昆虫学、普通植物病理学、农业昆虫学、农业植物病理学等。6.推荐教材或参考书目推荐教材:(1)植物检疫学.许志刚主编.中国农业出版社出版.2003年参考书目:(1)植物检疫学.朱西儒、徐志宏、陈枝楠主编.化学工业出版社.2004年(2)植物检疫学.商鸿生主编.中国农业出版社.1997年(3)动植物检疫学概论(第
3、一版).李志红等编.中国农业大学出版社.2004年(4)植物害虫检疫学.杨长举、张宏宇主编.中国科学出版社.2005年(5)植物病害检疫学.洪霓、高必达主编.中国科学出版社.2005年(6)植物检疫害虫手册(第一版).全国农业技术推广中心编.中国农业出版社.1998年(7)植物检疫的理论与实践(第一版).王春林主编.中国农业出版社.1990年(8)中华人民共和国进出境动植物检疫法(第一版).农业出版社.1991年(9)植物有害生物检疫熏蒸技术.徐国淦,徐京辉编著。农业出版社.1988年(10)动植物检疫法规教程.王国平主编.中国科学出版社.2
4、006年7.教学方法与手段(1)课堂讲授、课堂讨论、实验课操作、观看录像、检疫现场调查等方法相结合(2)课堂讲授利用多媒体教学手段8.考核及成绩评定考核方式:闭卷考试与平时考查相结合成绩评定:(1)平时成绩占30%,形式有平时课堂提问、考勤、实验报告成绩,综合评定后得出(2)考试成绩占70%,形式为闭卷考试卷面所得9.课外自学要求要求学生自学划定的选修部分内容,也可根据自身需要及兴趣阅读有关参考书及科技刊物;利用网络资源与期刊,了解国内外植物检疫的发展动态。二、课程教学基本内容及要求第一章概论基本内容:(1)植物检疫与植物检疫学(2)植物检疫
5、的特点(3)植物检疫与植物保护的关系(4)植物检疫的重要性(5)国外植物检疫概况※(6)中国植物检疫简史※基本要求:(1)掌握植物检疫及植物检疫学的概念、特点、重要性及其与植物保护的关系(2)了解植物检疫学的范畴和内容、植物检疫学的发展过程及我国植物检疫的简史教学重点:(1)植物检疫学的概念及特点(2)植物检疫的重要性教学难点:植物检疫学的概念第二章植物检疫法规基本内容:(1)植物检疫法规(2)植物检疫措施的国际标准※基本要求:(1)掌握物检疫法规的基本原则与核心内容,我国进出境动植物检疫法有关植物检疫的主要内容,我国现行的植物检疫体系与职能
6、(2)了解重要的国际性法规教学重点:(1)中国植物检疫法规简介(2)我国现行的植物检疫体系与职能教学难点:国际性法规第三章有害生物风险分析基本内容:(1)有害生物与非疫区(2)有害生物风险分析(3)有害生物风险分析的信息来源※基本要求:(1)理解和掌握有害生物的类型和疫区的概念(2)掌握有害生物风险分析的概念(3)了解进行有害生物风险分析的意义、程序和方法(4)了解进行有害生物风险分析获得相关信息的途径和方法(5)了解转基因植物的潜在风险及安全性评估方法教学重点:(1)有害生物、检疫性有害生物、限定的非检疫性有害生物、非限定的有害生物和疫区、
7、低度流行区及非疫区、非疫产地、非疫生产点的定义及划分标准(2)有害生物风险分析的概念、有害生物风险分析的必要性(3)有害生物风险分析的内容教学难点:(1)检疫性有害生物、限定的非检疫性有害生物、非限定的有害生物和疫区、低度流行区及非疫区、非疫产地、非疫生产点的定义及划分标准(2)有害生物风险分析的概念及内容第四章植物检疫程序基本内容:(1)检疫许可(2)检疫申报(3)现场检验(4)检疫监管(5)实验室检测(6)检疫处理与出证基本要求:(1)掌握我国植物检疫的基本环节,正确理解检疫许可、检疫申报、现场检验、实验室检测、检疫监管、检疫处理与出证等
8、检疫程序的含义和意义(2)了解检疫许可的审批手续、检疫申报的办理手续、现场检验的主要方法、疫情监测的主要手段、实验室检测的主要方法教学重点:(1)我国植物检疫的基本
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