三级语文第四单元备课

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1、集体备课记录年级三科目语文时间2014、3、29单元序号四单元内容丰富多彩的童年备课小组成员全镇三年级语文教师中心发言人孙秀君单元教学目标1、掌握生字新词，理解课文内容。2、学习运用多种的方式表达。重难点重点：理解课文内容、积累语句。难点：学习运用表达方式。单元练习1、积累精美语句。2、积累名言检测时间2014、4、11课时分配课时：13至16课、写字、口语交际、习作、复习、测试、讲评课次：6节2节1节2节1节1节1节计14课时单元授课时间从第8周至第9周3月31日至4月11日good,noloosening

2、.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first集体备课活动记录活动时间：2014、3、29教学目标：1、掌握生字新词，理解课文内容。2、学习运用多种的方式表达。重难点

3、：重点：理解课文内容、积累语句。难点：学习运用表达方式。教材分析：赵老师说：正确、流利、有感情地朗读课文，能感受故事的趣味，并从中受到启发。孙老师说：在阅读中感受童年生活的丰富多彩，了解同龄人的成长经历，体会他们的所思所想，与他们进行心与心的对话和交流。李老师说：真情实感地把自己学会的本领写下来；把学会的过程写具体，要求语句通顺，意思连贯。王老师说：重视学生良好学习习惯的培养，把学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到儿童学习活动的各个方面。good,noloosening.6.5.2DCSsidewi

4、ringtocompletetheenclosureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first课时教案课题13和时间赛跑教案序号授课时间课型新授教学目标要求1.学会10个生字，正确读写“忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若”等

5、词语。2.有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教学重难点重点：“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟。难点：有感情地朗读课文，初步把握文章的主要内容，体会时间的意义，形成珍惜时间的价值观念和情感态度。教具准备课件板书设计13和时间赛跑忧伤、哀痛、持续、安慰、日月如梭、狂奔、受益无穷、假若教后感good,noloosening.6.5.2DCSsidewiringtocompletetheenclos

6、ureandtheothersideafterthewiringiscompleted,DCSwithintheenclosurewhenthepowermoduleshouldbeloosenedorthepowergoesout.6.6lowvoltagecableterminalmaking6.6.1first教学过程谈话引入：　　师：（自编谜语）同学们，你们喜欢谜语吗？有哪些谜语？说来让大家猜猜？老师自己编了一个谜语，你们想听吗？听好——什么东西有的人觉得充裕？有的人总觉得不够用？什么东西你珍惜它，就

7、会给你带来财富？什么东西你浪费了它，也就等于浪费了自己的生命？　　（生说自己的见解，师引到时间上）　　师：同学们，对时间，你有什么看法呢？　　（生自由表达，说出自己对时间的看法。）　　师：同学们，时间是摸不着，也看不到的，但又是时时存在的，并且一去不复返的，有个人，在他外祖母去世的时候，和我们想法一样，认为时间一天天过去，是很可悲的事情，可是后来，他却又同时间赛跑（板书课题）。你想知道这是怎么回事吗？　　一、初读课文，整体感知　　师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容

8、多读几遍。　　（生读书，时间要充裕，使每个学生都能读完）　　师：（检查读书，了解读书情况）谁来读自己喜欢的内容？　　师：刚才读了课文，课文主要写了什么内容？谁来告诉大家呢？　　（生说，互相补充，教师相机指导。）　　二、再次读书，质疑问难　　师：同学们读书很认真，了解了课文大意。我们知道，学贵有疑，读了这篇课文，你能提出哪些问题呢？要想提出有价值的问题，就得认真读书呀。　　（生再次认真读书，注意发现问