学雷锋活动策划书-校园学雷锋活动策划书

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10、------感谢阅读-----------------------------------~7~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------学雷锋主题班会　　以下是由提供的学雷锋活动策划方案的文章，希望对大家一定的帮助。更多学雷锋活动策划方案的文章内容尽在。　　篇一：　　主题：学习雷锋(“雷锋在行走”活动)　　活动背景：　　如

11、今的大学生，是一支朝气蓬勃，勇于开拓的社会主义现代化后备军，是中华民族的希望，作为我们当代大学生，应时刻将雷锋精神牢记于心，为了民族的振兴，在日常的学习生活中，我们应积极参与助人为乐的活动，从点滴做起，从小事做起，让计科Q0941这个大家庭的每一员都来学习雷锋，传播雷锋，让雷锋精神在计科班传承。　　活动宗旨：　　从上学期以来，同学们在长时间的一起学习与生活的过程中，逐渐对彼此有了进一步的了解，班级凝聚力有了很大的提高，但是寝室与寝室之间仍需要加强，通过这次学习雷锋的活动，使同学们加深对雷锋精神的认识

12、，从小事做起，从自己做起。另外一方面，通过学雷锋这个活动能够加深彼此之间的友谊(特别是各个寝室之间)，进一步增强班级的凝聚力，使我们这个大家庭的每一员都更加了解，更加熟悉，能相知在Q0941，更好地学习生活在这个大家庭。　　活动策划具体安排：　　1，自行车的预定工作要尽量提前完成。　　2，3月21号购买活动所需要的黑色大塑料袋，手套及所有东西。　　3，3月24号，星期3下午4：00出发——6：00结束。(时间把握好，迟了大家会饿!)　　4，本次活动，一定把握时间，按活动的环节开展活动。　　活动开展各

13、个环节：　　第一环节：在班上选出一个代表，以导游的身份为大家介绍汤逊湖和汤逊湖的历史，以及那艘弃船的历史。　　第二环节：在目的地(选一个宽阔的地方，估计是船的前面)按组织部要求唱响中国共产主义青年团团歌。(有无必要性??视情况而定)　　第三环节：各个小组绕汤逊湖四周为活动区域，由监督员监督，骑车或步行开展拾垃圾比赛活动，活动的时间为40分钟，(可到船上去拾)，40分钟后各个小组结合，根据垃圾量的多少，由裁判小组评出“雷锋在行走活动”优秀小组，最后颁发纪念品给该(11人)的小组成员。　　第四环节：以小

14、组为单位，进行“自行车慢走”游戏，各个小组派出6名队员参加，游戏以接力的方式进行，(具体游戏规则比赛时通知)对游戏获胜的小组个人颁发小奖品。第五环节：各个小组有序结合，并按规定!!集体有序返回(对小组长强调安全!!!)，　　人员安排：　　1，全班的33名同学进行随机的分组，三个小组，每个小组11人，并选出一名负责人。　　2，选出3名监督员，并分别进入各个小组，对各个小组拾垃圾的安全性进行监督，且不能违反游戏规则。　　活动前的准备：　　1，提前对各个寝室所需要的自行车辆