海南师范大学教务处

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1、海南师范大学教务处海师教务[2010]5号关于开展全校性公共选修课程立项建设的通知各学院：公共选修课为面向全校各本科专业开设的以人文与科学素质教育为核心的综合素质类教育课程。该课程旨在提高大学生科学文化素养，拓展学习视野、完善知识结构、增强学习兴趣、激发多种思维、培养高素质创新型人才的任意选修课程。我校自设立全校性公共选修课以来，各学院高度重视，广大教师积极申报，认真开课，受到学生的广泛欢迎。但是，总体上看，我们认为课程设置还不够科学，课程开设随意，结构也不尽合理；一些课程教学内容较为陈旧，教学方法比较单一；考核形式过于简单，考核不够严格；学生到课率不高，效果不甚理想。为

2、进一步完善开课规范，提高授课质量，更好地满足学生选课的需要，学校决定在《海南师范大学公共选修课管理办法》（海师办[2007]82号）的基础上，对全校性公共选修课程（下文简称“公选课”）采取立项资助的方式开展建设。现将有关事项通知如下：一、建设目标与要求1.通过公选课程对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质。2.为满足全校学生选课的需求，以每个专业（教学部）开设3-4门公选课的数量标准，拟分两年立项建设130门左右。首批beconsistentwithinth

3、esamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore5立项75门，其中，一般人文与科

4、学素质教育课程（包括部分专业选修课）占85%、“教授、博士讲坛”课程15%。3.立项建设的公选课程要求能够充分体现对学生综合素质的培养，反映相关学科发展前沿动态和最新研究成果，探讨社会政治、经济、文化、教育等热点、焦点问题。4.立项建设的公选课程，任课教师至少要两人以上，并有合适的教材或讲义；教学内容要切合开课教师个人专业和研究方向；教师队伍、教材或讲义要相对稳定。5.每门公选课课程学时学分一般规定为16学时1个学分，或32学时2个学分。少数课程经申报批准可以放宽至48学时，学分相应增至3个。二、立项申报与资助1.申报立项课程均要按照附件大纲模板（附件1）制订课程教学大纲

5、，并经教研室、教学院长审核。大纲中应对本课程的教学手段和方法作出明确具体的设计。2.申报教师（或课程组负责人）填写《海南师范大学公选课程立项建设申报表》（附件2）并附其他相关材料，经学院教学委员会评定后报教务处教研科。3.学校教学委员会在审查申报材料、听取教学院长汇报的基础上，通过评审确立公选课程建设的立项。每门课程给予2-3千元不等的建设经费予以资助，建设周期为一个学年。三、课程管理与检查1.公选课一律纳入各学院整体课程建设规划，并参照《海南师范大学重点课程建设管理办法》（海师办[2007]82号）进行管理。课程的立项申报、建设、常规考核及相关课程档案的建立、保管等均由

6、学院负责。beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesametothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends

7、,eachcore52.各学院应按照学校要求开足公选课，并鼓励各学院择优推出部分专业选修课程面向全校学生开放。凡未按要求开足公选课程的专业，其学生选课将受到一定限制。3.立项课程（包括立项前已纳入2009-2010学年第二学期教学计划的课程）在第一轮教学时间内，将进行听课、学生评教和教学材料（包括教学大纲、教案<或讲义>、学生考勤、课程考核材料等）考评。4.对考评不合格的课程，提出限期整改意见。经整改在下一轮考评时仍达不到要求的，将取消本次立项。同时，主持人两年内不得申报其他校级教研教改或课程建设等项目。5.经立项资助建设的公