遗传学复习资料 考试大纲

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1、绪论一、遗传学的定义与研究内容1．定义：　　遗传与变异遗传：亲代与子代间相似的现象变异：亲代与子代间不同的现象　{遗传物质的改变、环境所引起的}拉马克，达尔文―――下课铃→吃饭2．研究内容遗传与变异的主要内容从早期研究简单的、可见的单个性状――遗传物质染色体――精确定位于DNA分子上――研究DNA分子的的精细结构大：群体遗传学小：分子水平教材P3二、发展简史1．泛生论：精液是在全身各个部分中形成并通过体液流动汇集到阴茎中，“获得性状”，哈维—血液循环系统2．魏斯曼：种质学说种质与体质相分离，仅有种质是可以遗传下

2、去的剪去小鼠尾巴（无获得性体质遗传），后代仍有尾巴3．孟德尔：1865年发现，奥地利修道士，8年实验再发现过程：1900年《德国植物学会杂志》18卷4．遗传的染色体学说5．1909年：约翰逊，基因一词由丹麦Johannsen→希腊文“给予生命”并不表示物质不说明是实体6．1910年：摩尔根，白眼雄蝇定位到染色体上；1926年《基因论》并指出基因代表一个有机的化学实体。1．1944年：Avery,肺炎球菌转化实验1952年T2噬菌体研究Hershey冷泉港Chase2．1953年：Watson(遗传)C

3、rickNature1953年4月25日〈171卷737-738〉9．1972年：Berg→体外重组3．人类基因组计划开始于90年代初，1983年酝酿，1985年正式提出，90年代初执行4．克隆羊：多莉→（已分化细胞）孟德尔式遗传分析一、孟德尔遗传研究的特点1．材料选取科学豌豆：⑴有稳定的可区分的性状。⑵是严格自花授粉植物，各部分结构较大，易操作。⑶子代数目多，且置于豆荚中，易于收集、计算统计。⑷种植容易，生长周期短2．设计合理。从单个性状出发3．分析方法科学、先进。（统计学统计）一、孟德尔实验相关的各项名词P

4、10（课本）二、第一定律（分离定律）P：红×白（基因型？）假设：P11CC↓cc回交：杂交后代与亲本交配F1红测交：杂交后代与隐性亲本↓假设：⑴颗粒式遗传F2705红224白⑵一个个体内有两份遗传物质↓↓⑶两份遗传物质进入生殖细F3红白全白⑷因子间存在显隐性关系1/32/3全红出现3:1分离一、第二定律（自由定律）P：黄色子叶，圆粒。绿色子叶，皱缩YYRRyyrrF1黄满↓黄满黄皱绿满绿皱→黄:绿=3:1满:皱=3:131510110832棋盘法:一对Rr另一对Yy1/4RR1/16RRYY2/16RRYy1/

5、16RRyy2/4Rr2/16RrYY4/16RrYy2/16Rryy1/4rr1/16rrYY2/16rrYy1/16rryy孟德尔式遗传的一个关键与核心在于：单因子控制性状二、适合度检验〈检验一个实验结果是否符合预定假设〉1．概率的加法率与乘法率两个或多个独立事件同时发生的概率等于他们单独发生概率的乘积两个非此即彼事件随机发生其中一个的概率等于它们单独发生时的概率相加例：一个位与X染色体上的显性致病基因在群体中出现的概率是百分之五，问男性与女性中得病的概率分别为多少？女性中：5%+5%=10%（错误）5%*

6、95%+5%*5%+95%*5%（正确）2．二项式展开法⑴Aa×aa的N个子代理论分布比数Aa×aa↓Aaaa1:1如果以上杂交有三个子代：3个子代都是显性。1/82子代是显性，一个隐性3/82个子代是隐性，一个显性3/83个子代都是隐性1/8以上计算结果符合二项式展开项：（P+Q）n各项分别为：CnS*PS*Q(n-s)如果总共有二十个子代，其中14个显性，6个隐性的概率：14:6=0.037而10个显性的与10个阴性的是表面上最符合理论比数的情况，但其正实发生的概率实际上很低，如子代个数更多时该比例更低⑵适

7、合度应当考虑误差和它一样大+比它大的那一部分事件发生的概率因为只有将所有事件发生的概率相加为1通常该比例被定位为5%14:6加所有该加项：0.1161．卡平方检验X[]2=Σ（实得数-预期数）2/预期数分析卡平方值大小与准确度的关系：数值越大，准确度越小自由度：项数减1，（有一项预期数小于5时不宜使用卡平方检验）上述检验可为：X2=（14-10）2/10+（6-10）2/10=3.20自由度为1：卡平方5%中对应：3.84卡平方1%中对应：6.64结论是:差异不显著,不能排除理论假设香豌豆花冠中有紫色和红色的，

8、花粉有长形和圆形紫圆×红长F1紫长↓F2.紫长：226紫圆：95红长：97红圆：1共419419×9/16=235.69419×3/16=78.56419×3/16=78.56419×1/16=26.19X32=32.40X32=11.35时P=0.01＜第一次明显例外＞六、遗传的染色体学说1.染色质与染色体①染色质：存在于真核生物间期细胞核内，易被碱性染料着色的一种无定形物质。由DN