北京精神在工会工作中的传承与弘扬

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1、“北京精神”在工会工作中的传承与弘扬祁敬宇李文中梁万泉北京精神融中华民族的优秀传统为一体,它的内涵穿透着历史、思想、文化,它的精神价值在新时代将历久弥新,它将指引着我们在各自的专业和工作岗位上有所进取,有所建树。大力弘扬和践行北京精神,是深入贯彻落实党的十七届六中全会精神,更好地践行社会主义核心价值体系,在新的发展阶段推动首都文化大发展大繁荣的伟大实践。首都经济贸易大学作为北京市属重点高校,我们把落实和践行北京精神作为我们工会工作中的工作重点之一,积极团结教职工、工会积极分子等开展各项工作,把北京精神融入到高

2、校工会工作中来。古今中外的历史证明,一个社会、一个国家、一个民族如果没有核心价值体系,没有精神指引,那么这个社会、国家和民族就难以屹立于世。而如果一种精神立不起来,一种文化树不起来,一个民族就没有赖以维系的精神纽带,一个国家就没有统一意志和共同行动。这种状态下,任何工作都不可能有起色,也谈不上有任何的建树。22社会主义核心价值体系是根源于中华民族优秀文化和社会主义先进文化并吸收人类文明成果发展起来的,是我国社会主义精神的引领和主导。北京精神正是当代社会主义核心价值体系的反映,北京精神与社会主义核心价值体系有着

3、内在的必然联系,弘扬北京精神必须坚持把社会主义核心价值体系贯穿始终。北京精神,同北京古老的历史所包含的光辉灿烂的文化、思想一样,在北京的发展中,彰显着鲜明的文化价值、历史价值和时代价值。通过了解北京的昨天,面对北京今天,我们将谱写北京的明天。本课题的主要观点有:第一,北京精神融中华民族的优秀传统为一体,它的内涵穿透着历史、思想、文化,它的精神价值在新时代将历久弥新,它将指引着我们在各自的专业和工作岗位上有所进取,有所建树。高校是教书育人的重要机构,高校工会肩负着传承北京精神的重任,因此,在工会工作中,必须传承

4、和弘扬北京精神,把高校工作做好。22第二,北京精神有多种多样的解读,它可以从不同的视角、不同的背景加以解读和理解。高校工会工作的特殊性决定了工会在传承和弘扬北京精神时,必须结合工作实际,从教师的实际出发开展工作。目前,各高校由于教师工作压力、竞争环境和社会多元化的影响,工会工作出现了新情况。要缓解教师的工作压力和由于社会竞争所带来的负面影响,更加需要探讨通过精神和心灵的途径来解决这个问题。可见,工会解决的途径和方法也需要我们进一步创新和探索。第三,北京精神,同北京古老的历史所包含的光辉灿烂的文化、思想一样,在

5、北京的发展中,彰显着鲜明的文化价值、历史价值和时代价值。通过了解北京的昨天,面对北京今天,我们将谱写北京的明天。通过北京精神的弘扬,侧重于做好本职工作,教职工的学习、择业、工作、交流等活动与市场机制日益结合,特别是教学科研等环节,来探讨把北京精神融入到工会工作中来。本课题的研究特点是:一、坚持显性效益和隐性效益的统一。在评价工会工作时,不仅要看到它的显性效益,还要看到它的隐性效益。二、坚持短期效益和长期效益的统一。工会工作的实施,有时可以在短时间内起作用。同时,这些活动的不断施行和教育效果的长期积累,会对广大

6、教职工思想道德素质的提高、良好学风、教风、校风的形成以至学校的长远发展产生长期的积极的影响。这就是短期效益和长期效益的统一。因此,学校教育应该从长远着眼,从眼前着手,以短育长,长抓不懈。三、坚持层次效益和整体效益的统一。工会工作要从全局出发,促使工会工作的质量和水平不断向更高层次发展,从而推进学校、院系整体工会工作工作的开展。22在新形势下,工会教职工工会工作面临着新的形势和新的任务,工会工作也面临着许多新情况、新问题,这就为我们做好工会工作提出了新的要求。北京精神悠久而广茂,经济、金融、文化根深叶茂,繁花似

7、锦。北京精神应当汇通天下,兼容并蓄而又包容开放,她那丰厚的底蕴和积淀,必将伴随时代精神而日益彰显出来。因此,本课题所要解决的问题是探索北京精神与工会工作的途径、机制和办法等。重点是如何适应新的形势要求,为学校工会实现进入一流地方财经院校的目标而努力。总之,北京精神有多种多样的解读,它可以从不同的视角、不同的背景加以解读和理解。本文笔者将结合高校工会工作的特点,试图从高校工会工作的角度对北京精神加以解读。不妥之处,还希望各位专家同仁予以指正。第一部分基于财经类高校视角的北京精神解读公元前1045年,即西周建立后

8、的次年,西周建国后由周武王始封的燕、蓟两个诸侯国营建都城,这是北京地区最早出现的城市。建城后,北京由于其优越的地理位置,以及其它政治、军事、经济、金融、文化等方面的原因,在千百年的历史上作为大都或国都的地位日益巩固。22在这数千年的历史传承中,日渐形成了爱国、创新、包容和厚德为核心的北京精神。在北京建城后,特别是成为多个朝代的都城之后,在不同的历史时期,北京早已成为区域性的政治中心、军事重镇和经济中

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