大学英语4 答案啊new

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1、《大学英语》教学大纲课程编号：032001-032004课程名称：大学英语英文名称：CollegeEnglishIntegratedCourseCollegeEnglishListeningandSpeakingCourse课程类型：公共基础总学时：280讲课学时：280实验学时：0学分：16适用对象：本科统招各专业第一部分大纲说明一、课程的性质、目的及任务大学英语是高等教育的一个有机组成部分，《大学英语》课程是我院学生的必修课。大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种

2、教学模式和教学手段为一体的教学体系。大学英语的教学目的是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。本课程的任务是让学生在大学一、二年级两个学年内，修完《大学英语》1-4册的全部内容,从而在听、说、读、写、译五个方面达到本大纲的要求。二、课程的基本要求本课程着重培养学生听、说、读、写、译五个方面英语能力：1、听力理解能力：能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂英语节目，语速

3、为每分钟130词左右；2、口语表达能力：能在学习过程中用英语交流，并能就某一主题进行讨论，能就日常话题和英语国家人士进行交谈，能就所熟悉的话题经准备后作简短发言，表达比较清楚，语音、语调基本正确。能在交谈中使用基本的会话策略。343、阅读理解能力：能基本读懂一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在快速阅读篇幅较长、难度略低的材料时，阅读速度达到每分钟100词。能基本读懂国内英文报刊，掌握中心意思，理解主要事实和有关细节。能读懂工作、生活中常见的应用文体的材料。能在阅读中使用有效的阅读方法。4、书面表达能力：能完成一般

4、性写作任务，能描述个人经历、观感、情感和发生的事件等，能写常见的应用文，能就一般性话题或提纲在半小时内写出120词的短文，内容基本完整，用词恰当，语意连贯。能掌握基本的写作技能。5、翻译能力：能借助词典对题材熟悉的文章进行英汉互译，英汉译速为每小时300英语单词，汉英译速为每小时250个汉字。译文基本流畅，能在翻译时使用适当的翻译技巧。6、推荐词汇量：掌握的词汇量应达到4,500个单词和700个词组(含中学应掌握的词汇)，其中2,000个单词为积极词汇，即要求学生能够在认知的基础上学会熟练运用，包括口头和书面表达两个方面。三、

5、本课程与相关课程的联系：本课程的前续课程是高中阶段的英语课程。要求学生进入大学之前系统地修完高中阶段的英语课程，掌握了大约2000个左右的英语基本词汇及相应的语法知识。本课程的后继课程为《大学英语》5-6册和专业英语。其中，5-6册由学生自学，专业英语由学生所在系部安排教学。四、学时分配总学时约280学时，分四个学期，每个学期约70学时。具体安排如下：教学内容讲课学时试验学时实习学时总学时第一学期第一册6464第二学期第二册7272第三学期第三册7272第四学期第四册7272五、教材与参考书使用教材：李荫华主编《大学英语（全新

6、版）》综合教程1-4册34上海外语教育出版社出版2002年1月第1版虞苏美主编《大学英语（全新版）》听说教程1-4册上海外语教育出版社出版2002年7月第1版主要参考书（资料）：1、《大学英语课程教学要求（试行）》教育部高等教育司上海外语教育出版社出版2004年7月第1版2、《大学英语（修订本）》精读1-4主编：董亚芬上海外语教育出版社出版《大学英语（修订本）》听说1-4册同上3、《大学核心英语（修订版）》读写教程1-4册主编：杨惠中张彦斌郑树堂高等教育出版社出版《大学核心英语（修订版）》听说教程1-6册同上4、教育部办公厅关

7、于印发《大学英语课程教学要求》的通知教高厅[2004]1号5、《大学英语通用词汇表》高等教育出版社6、Summers,D.1998LongmanDictionaryofContemporaryEnglishAddisonWesleyLongmanChinaLtd.7、Hornby,A.S.1997OxfordUniversityAdvancedLearner’sEnglish-ChineseDictionaryOxfordUniversityPress六、教学方法与手段大学英语教学要注重培养学生听、说、读、写等综合能力。因此,

8、要采用多种教学方法和手段,如多媒体,语音室,录音机,同时积极组织学生参加英语演讲,竞赛等形式多样的课外活动,提高他们学习英语的兴趣和主动性、积极性，创造出良好的英语学习氛围和环境。七、课程考核方式本课程分学期考核。每学期进行(期中、)期末闭卷考试。期终成绩根据期中、期末和平时