管理信息系统期中测验newnew

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1、管理信息系统期中测验一、单项选择题（共10小题，每题2分，共20分）1、MIS可行性分析的目的是()。A、进行系统的详细调查B、确定信息系统开发的必要性和可行性C、定义用户的信息需求D、查明现行系统存在的问题2、用企业系统规划法（BSP）划分子系统、定义信息系统总体结构常用的工具是（B）。A、过程/组织矩阵B、过程/数据类(U/C)矩阵C、系统/数据类矩阵D、产品/服务流程图3、为了提高规范化程度，要给数据流程图中每个元素进行编号，且在编号之首冠以字母，那么，P3和F4分别表示（B）。A、第3号处理和第4号数据存储B第3号处理和第4号数据流C、第3号处理和第4号

2、外部实体D没有提供正确答案4、某数据表包括：学号+课程号+成绩，则该数据表（）。A、仅符合1INFB、仅符合2NFC、符合3NFD、答案ABC均不对5、数据流程图中外部实体是描述()。A、系统之外的人或部门B、系统内部的人或部门C、系统之外的信息D、系统外部或内部的人或部门6、数据字典的内容不包括（）。A、数据流B、处理逻辑C、数据存储D、数据管理机构7、不属于管理信息系统三要素的是()。A、系统的观点；B、数学的方法C、管理的方法；D、计算机应用8、身份证编码属于（）。A、区间码B、顺序码C、助记码D、没有正确答案9、网络的拓朴结构常见的有总线型、（）、环型和

3、树型等多种，实际应用中，常将它们综合起来混合使用以构建复杂的计算机网络。A、光纤环型B、层次型C、星型D、流线型10、数据流程图是系统分析的重要工具，它有两个特性：（）A、概括性和抽象性B、封装性和继承性C、概括性和封装性D、抽象性和继承性二、填空题（每空2分，共15分）1.MIS可行性分析的结论包括：（）、（）和（）。2.系统的特征包括：整体性、目的性、（）和（）。3.管理信息系统的开发方式有：自行开发、（）、（）和（）等。三、简答题（共15分）1.[5分]简述管理信息系统的金字塔型结构。2.[5分]简述MIS系统设计的主要内容。51.[5分]代码设计中校验位

4、能发现哪些错误？计算校验位值有哪些方法？四、应用题（共50分）1.[10分]试用几何级数法设计代码校验位：原代码共5位，从左到右取权2，4，8，16，32，以11为模，试求出19881的校验位？2.[10分]邮局邮寄包裹收费标准如下:1)收件地点距离(L)在1500公里以内,邮件类型(T)为普通件的每公斤收费3元,挂号件每公斤5元。2)收件地点距离(L)在1500公里（含1500公里）以外,普通件每公斤收费3.5元,挂号件每公斤4.5元；若重量（W）大于30公斤，超重部分每公斤加收1.5元。请根据上述要求，绘制确定收费标准的决策表，并配以简要文字说明。3.[15

5、分]根据下述描述，画出业务流程图：某成教学院的业务过程如下:每个学期开学前,成教学院根据课程计划开列上课通知单,并把这些通知单送给有关教研室有主任,教研室主任再把上课通知单交给任课教师。任课教师接到上课通知单后,于指定日期前往上课地点上课。教师上完课后,由班主任在上课通知单上签字并返回,最后凭签了字的通知单到成教学院办理旅费报销、领取讲课费等事宜。请根据上述过程画出该成教学院的业务流程图。4.[15分]学生与教师管理教学模型：(1)学校有若干学生，属性包括：学号、姓名、性别、年龄；(2)学校有若干教师，属性包括：编号、姓名、性别、年龄、职称；(3)学校开设若干课

6、程，课程属性包括：课程号、课程名、课时、学分；(4)在教学中，一门课程只安排一名教师任教，一名教师可任多门课程。(5)教师任课包括：任课时间和使用教材；(6)一门课程有多名学生选修，每名学生可选多门课。学生选课包括所选课程和考核成绩。根据上述描述，回答下列问题：(1)简化后的学生教师教学模型系统包含哪些实体？(2)系统中实体之间的关系有哪些？(3)画出系统的总E-R图参考答案一、选择题1.B2.B3.B4.C5.A6.D7.C8.A9.C10.A二、填空题1.立即开发改进原系统推迟或取消开发2.相关性环境适应性3.委托开发购买软件包合作开发三、简答题（）1.答:

7、管理信息系统按管理任务的层次进行分层:战略管理、管理控制和运行控制。层次内容5战略管理规定企业的目标、政策和总方针；企业的组织层次；决定企业的任务。管理控制(战术管理)资源的获得与组织，人员的招聘与训练，资金的监控等。运行控制有效地利用现有设备和资源，在预算限制内活动2.答：管理信息系统设计是在系统分析提出的逻辑模型的基础上，进行物理模型的设计。主要任务有：总体设计、代码设计和设计规范的制定、系统物理配置方案设计、数据存储设计和计算机处理过程设计。3.答：代码设计中的校验位能发现以下错误：抄写错误、易位错误、双易错误和随机错误。计算校验位值的方法有：算术级法、几

8、何级法和质数法。四、应用