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《pep小学三年级英语上册教材分析(1-6单元)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit1 教材分析单元教学目标与要求(A、 B部分)1．能听懂，会说Hello．/ Hi．Goodbye．/ Bye-bye．I'm .... What's your name? My name's ...., 并能够在实际情景中进行运用。2．能够听说、认读crayon, pencil, pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school，并能用英语介绍文具。3．能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。二、教学重难点1、听懂、会
2、说What’s your name? My name’s… I’m…2、认读crayon , pencil , pen, eraser, ruler, pencil-case, book, sharpener, bag, school.三、教与学建议1、由于学生是初次英语，可以从学生已知或会说的词汇TV、CD、VCD、DCD、OK！出发，来激发学生学习英语的兴趣；2、在教授关于文具的单词时,可以借助学生的文具和教师卡交替使用,调动学生的学习积极性;3、针对低段学生爱动的特点，Let’s do部分可以适当多做
3、几次，借以活跃课堂气氛；可以采用集体做，请部分学生上台来做的方式进行；4、Let’s sing部分的作用也不容忽视，Let’s sing部分开展得好，可以使枯燥的语言学习变得更有意义；5、鉴于低段学生注意力容易分散的特点，课堂上及时的评价鼓励，显得非常重要。C部分一．教学内容与分析本部分属于本单元的选用部分。它是在A、B部分的教学基础上，通过活泼、有趣、幽默的故事，在阅读理解的基础上扩展并运用语言，其中理解是最重要的。1．能理解故事的大意，并能认读Zip, Zoom。2．学会在日常生活中使用Guess! Gre
4、at! 等短句。3．9月10日为教师节。通过本部分教学，要求学生要尊敬教师，并学会在教师节用英语向老师问好。二．方法与建议1．Story time 部分constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineerin
5、gcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations（1）听故事录音，让学生手指书上相应的图片。听完后，让学生猜猜故事中各幅图中对话的意思。（2）通过投影和录音，让学生完整地将故事再听一遍。听第二遍录音时，教师可将Zip和Zoom的面具戴在手上进行演示。（3）通过“听音猜人”等游戏让学生自然习得语言Are you...
6、 ? Yes．/No．（4）再请学生听故事录音，看挂图或投影，并试着跟读。（5）鼓励学生扮演角色，进行故事表演。2．Culture部分学生在课下制作教师节贺卡，在教师节那天献给老师，并学说 HappyTeachers?Day．可在教师节前夕，让学生去收集有关教师节的背景知识，在英语课上用5分钟互相交流。3．Let's sing部分可从“Happy Birthday” 的歌曲引出Happy Teachers Day，并听录音，教唱“Happy Teachers' Day”。1．吟小诗，做游戏。My name's
7、Chen Jie, and what's your name?”此项活动可用在户外，教师让学生围成圆圈，一个学生吟小诗，其他人拍手，当他说到“What's your name?”时，用手指另一同学，被指的同学必须马上接着吟小诗，并将自己的名字换上。以此类推。如哪位同学说错，即要退出圆圈，最后留在圈内的五名（或若干）为获胜者。这个游戏也可以分成几个小组同时进行，或者采用我国传统游戏“丢手绢”的方法进行，小诗读完，手绢落在谁背后，谁就要继续玩这个游戏。2．游戏“幸福家庭”。（Happy families）首先，每个
8、学生在老师发的同样规格的小纸卡上画出学习用品：pen, pencil, ruler, eraser, crayon, sharpener, pencil-case, book, bag。每张卡片上画一个，并涂上颜色。（这项活动可以让学生在课下做为作业来完成）。上课时，按四人小组为单位，组内的每个同学都将自己的一套卡片拿出来与其他同学的混在一起，然后，象打扑克一样，每人抓回9张。如果你的
