2014年 高考语文作文材料--你要关注的八个话题与导写

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1、你要关注的八个话题与导写一、道德题目示例：1、请针对下面文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。公共通道、过街天桥常常被小商小贩占满；在城市地铁口设有出站口和入站口，在出口的底部放着“止步”的牌子，但总有不少出站的人视而不见，逆行而出；坐火车，坐公车，大家在有秩序的排队时，总有几个人想加塞儿……【突破方法】审题：材料中的事实所反映的是人们在遵规守纪方面公共意识的淡薄和缺失，一种公德心的缺失。这种公德心的缺失表现在生活中的方方面面，凡有公共秩序、公共规则存在的地方都会存在这样那样不守秩序、不守公共规则的问题。所以，这是一个立足现实的话题，批判不守规矩，呼唤遵规守纪、

2、让遵规守纪成为一种公德意识，应该成为行文的主线。（当然，这个题目也可放在“规矩”的话题下，不同的话题内容往往会出现交叉）立论：遵规守纪是社会公德的必然要求；遵规守纪，别让我们的公德心蒙羞；不守规矩就是社会公德意识淡薄的表现；遵规守纪，才能让我们的社会更和谐；不排队，暴露出的是你灵魂的丑陋；（中心的拟设要根据行文重心来确定）构思：1、行文重心在“是什么”、“为什么”和“怎么样”三个思维要素中，话题探讨的重心可以放在“为什么”上（1）人们缺乏守规矩的公德意识的原因。（2）拥有遵规守纪的公德意识的重要性（有无遵规守纪的意识能对社会生活产生什么样的影响）。（3）必要性（现实生

3、活中遵规守纪意识缺失严重）。当然也可以放在“怎么样”上，比如改变遵规守纪意识淡薄的措施：加强教育宣传，改变自私自利的社会风气，加强处罚违纪行为的教育和处罚力度。2、论证结构纵向式：摆现象（类似材料中提及的材料，最好不要重复供料内容），接下来分析现象产生的原因（本质原因——公德意识的缺失，心中只有自己没有他人，具体原因——相关教育宣传缺失、社会风气影响、执法不力等），阐述现象的危害（公共秩序遭践踏、加大公共安全隐患等），树立遵规守纪的公德意识的重要性，解决办法。（可选择其中的几点进行论述）横向式：可从不良现象的产生原因、危害和树立遵规守纪的公德意识的重要性、解决办法中取

4、出一点（前三点属于“为什么”，第四点属于“怎么样”），以分论点并列或论据并列的形式展开论述。【避免失误】材料中的事实折射出人们遵规守纪的公德意识淡薄，审题得到“社会公德”的话题，行文不能背离材料所涉及的范围，对“遵规守纪”之外的“文明礼貌”“助人为乐”“爱护公物”“保护环境”等公德心进行议论。审题得到“规矩”的话题，行文更多地要针对供料中不守规矩的现象进行道德层面、精神文明层面的议论，不能扩大到企业发展、国家繁荣等物质层面。构思方面：（1）不能更多地停留在“是什么”的层面去罗列遵规守纪意识缺失的不文明现象，要透过现象看本质，更多地去分析现象背后的原因、危害和提出解决办

5、法。（2）把行文的重心放在“怎么办”上探讨树立人们遵规守纪的公德意识的方法时，落点最好不要放在加强教育、发挥榜样的力量、从每一人做起等很多话题通用的方法上，否则就会缺乏较强的论述力。2、请针对下面文字，自拟标题写一篇不少于800字的议论文。许许多多的事件在考验着现代社会的道德底线。围观，炫富；普遍冷漠，严重抄袭；官员腐败，富人移民……　　从来没有一个时代，像今天这样产生大规模的道德疑问。夏学銮说：“这是一个道德混乱的时代，人们的价值观没有去向，不知往何处去。”【突破方法】审题：材料中所反映的是道德问题，但，是道德底线的问题，而不是道德崇高的问题。这也是一个立足现实的话

6、题。道德底线失守在现实生活中是普遍的现象：楼脆脆、暴利楼盘，地沟油、染色馒头，医疗红包、医疗回扣，啃老现象、弃婴现象，彭宇案、小悦悦事件、药家鑫事件，钓鱼执法、官员裸聊、男教师猥亵女生，窃听门、艳照门、陪睡门，吹黑哨、踢假球、学历造假……。所以，文章应以批判道德沦丧，呼唤道德回归作为行文的主题。立论：守住道德底线，留住道德的明天；守住道德底线，还道德一片晴朗的天空；10没有道德底线，是人格的堕落，是社会道德的败坏；道德底线是社会安全的警戒线；炫富是一种挑战道德底线的行为；构思：1、行文重心论述应该重点放在“为什么”或“怎么样”上。为什么：（1）失去道德底线的原因、危害

7、；（2）守住道德底线的重要性——做人的前提，社会和谐的基本前提，（3）必要性——现实生活中道德沦丧的现象严重。怎么样：加强舆论监督和引导，强化人们的自律意识，建立社会信仰体系。2、论证结构纵向式，可从道德底线失守的现象（可以是众多领域的现象，也可以是某一领域的现象）到现象产生的原因及危害再到解决办法，也可从道德底线失守的现实到守住道德底线的重要性再到改善现实的措施。横向式：取“为什么”或“怎么样”中的一点，以分论点并列或论据并列的形式展开论述。如，中心论点：守住道德底线，还人生幸福，还社会安宁。分论点：（1）没有道德底线，不可能有真快乐和真幸福；（2