欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18325270
大小:209.00 KB
页数:43页
时间:2018-09-16
《正确读书方法(再版)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、正确的读书方法及考试密技成功大学航天系教授菩萨戒弟子郑育能(果甲)谨述您想提升竞争力吗?本文提供三种成为天才的有效方法。您想从天才变成超级天才吗?请试试最神奇的第一种方法。您想考得好吗?本文提供有效的考试密技及考前冲刺方法。目录序02再版序03一、书要读得好的三大要素05命好书就读得好05勤劳书就读得好05方法正确书就读得好06二、读书的基本概念(开启无限智能之门)07简化讯息、比对及更动记忆库数据08和读书方法有关的行为模式09练习放轻松(锻造开启许多「无限智慧」之门的一把金钥匙)15顺势而为,改变自己创造有利局势17三、正确的念书方法181.让身心保持在健康状态192.让
2、自己的注意力能够高度集中193.训练自己的意识不要干扰潜意识(捕捉天才的感觉)194.加快读书速度215.合理的安排念书方式216.短时间内剧烈地提升智商的袐笈237.另一则成为快乐天才读书人的袐笈258.提升自己的创造力279.一则信仰宗教家庭的考试袐笈2910.考试袐笈30四、结语36附记一:(台南县兴国高中演讲摘要)36附记二:(成功大学工程科学系演讲摘要)38附记三:考前冲刺………………………………………………………………4143序笔者于从事教学研究之余,喜欢禅坐和阅读佛教的经典,数年前在禅坐教学以及成大的通识教育课程中,也开始涉猎了佛教唯识学派的理论在禅坐上之应用。
3、经过几年的教学研究、唯识理论与禅坐的互相印证,发觉得佛陀的四念住(注:观身不净、观受是苦、观心无常、及观法无我)修行法和唯识学所谈的五位百法理论,可以将之另行诠释,以推展到一般知识之吸收及应用方面。为了让学子能更深入了解,文中加入许多常识性科学实验的例子。除了少数部份可能是个人的经验外,其余的基本上是四念住和唯识学的演绎,而且绝大多数的内容是经得起一再考验的。以现代化的语言来说,本文是推广应用『人人如何从连话都听不懂的婴儿变成知道许多事事物物』这一事实,这种神奇的学习过程是人类基因中的本能,善用这种能力可以无止境地增强我们的智力和脑力。文中所提的内容,适用于六岁以上开始接触到
4、符号逻辑的人。但因每人的先天和后天条件都不同,因此各人应用时,应该不断的测试这一些方法,以调整到最适合自己使用,不要一成不变,直接套用文中所提到的方法。国内最近数年的教育改革,一直都在实验的阶段,使得全国的学子和家长疲于奔命。经济能力勉强可以的家庭,深恐孩子在起步阶段就落于人后,所以不断的对孩子作种种付出,平时送他们到处补习,考试时要他们参加各种考试以增加成功的机会。曾经有人提到在晚上七点到九点之间,台南市街道上的汽机车,最少有三分之一是为了接送小孩补习。每次想到这种几乎全国总动员的冲劲,笔者往往都深受感动。最近台湾的经济条件不断的恶化,如何提升我们的竞争力,以度过这一难关,
5、也是笔者近年来在半夜梦醒之际,常常深思的问题。于是数月前,毅然决定动笔写这篇文章,希望能够抛砖引玉,让国内无数贤者及学者能正视它,大家一起致力于提升国人的脑力,来共同研究发展出各种可能的方案。本篇文章原名「正确的读书方法」,今加上「考试密技」等字,是参照一位同仁杜黎蓉小姐的提议,盼能因此引起学子的注意。文中若有疏漏乖舛之处,还请诸位先进海涵与斧正,谢谢!在笔者退休之前,此文和日后的改版皆将贴在成功大学航天系的网站(http://www.iaa.ncku.edu.tw),若首页未能找到,请到其中属于个人的首页下载。本文是源于古圣先贤的智慧加以作现代化之诠释,欢迎下载做「非商业行
6、为」的流通,若欲将本文转载或翻译者,请与本人洽商。中华民国九十二年一月二十六日于台南市43再版序自从微软公司的窗口系统成功地结合了电动玩具以来,年轻人打电动玩具变成一种无法抵档的潮流。由于窗口系统设定成只用鼠标不断的尝试,就可以找到解答,深受使用者的喜爱,结果造成许多e世代的年轻人变成没有耐心也不爱思考。很多学者专家谈到这种现象,都表示忧心冲冲。实际上,以前年轻人所接受的信息不多,所以「读书时专心的读并同时了解书本内容」的古典念书方法,不太会造成学习上的困扰,但是无法适应信息爆炸的新时代。因此,笔者建议使用更有效率的方法:“读书时轻松而专心的读,并不要求立刻了解书本内容,但次
7、数要多;思考时,专心对自己提出问题,接着简单地思考如何解决,然后等待解答自动从脑中浮现,过一段时间若没有灵感,再重复「提问题—简易思考—等待」的过程”。读书时不要求立刻完全了解书本内容,以及思考时不努力用意识去想如何解决,是将「了解和思考」的工作回归到真正能够「了解课文及作有效思考」的潜意识去运作。其中增加读书次数并非只是重复看同一段课文而已,往前读新的课文、短时间快速回想课文、看例题或作习题时辅以联想式的回想等等,也有类似作用。这些方法是从不同角度切入,故能更有效的增加对同一段课文的了解程度。这种新的
此文档下载收益归作者所有