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1、教学设计课题：人教版八年级上册信息技术第10课制作生日贺卡培训院校：新疆教育学院数信分院专业班级：832初中信息技术班学号：200832102102姓名：阿依努尔。那扎尔汗指导教师：牛麟otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,Secretary
2、oftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMinister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand第11页共4页授课章节第十课：制作生日贺卡计划课时2课时教学设计思想“制作生日贺卡”的
3、学习过程是一个包括感知、想象、情感体验、理解等多种功能综合的动态过程。本课设计意在运用激趣、感悟、创造、表现等教学方法和手段，积极调动学生学习信息技术的积极性和表现欲，让学生在课堂上分析、讨论，操作，多渠道培养学生的自学、思维能力，树立学生在学习中的主体地位，从而体现新课程标准中提出的“重视学生创造性思维的探究过程”这一要求。教师通过生动有效的教学过程，唤起学生对作品的兴趣和热情，在潜移默化中形成审美态度和构建价值观。教学内容分析本课题选自人民教育出版社出版的《FlashMX2004实例教程》一书第二单元第十课，这一单元既是对前面两章中动画造型和动画的运动规律的延伸，又是
4、以帧的操作为主线对计算机技术用于动画处理和应用的进一步说明，为强化学生操作能力方面奠定了坚实的基础。学好本课对本章中的动画设计环境与元素、时间轴各分区的功能等内容都具有重要的作用。学习者特征分析Flash动画设计是计算机专业二年级开设的专业课程。由于学生的基础和学习成绩存在差距，学生的认知能力、思维能力的不同会对教学效果有影响，所以考虑适当的分层教学、小组协作、交流、探究，完成教学过程。教学目标知识与能力：综合利用工具箱中的工具绘图。过程与方法：进步熟悉引导动画和遮罩动画的制作方法。情感态度与价值观：学生综合运用多种技术制作动画。otherstaffoftheCentre
5、.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,JiangxiCommitteeSecretary.Startingin1939servedasrecorderoftheWestNorthOrganization,SecretaryoftheSpecialCommitteeAfterthevictoryofthelongMarch,hehasbeentheNorthwestOfficeoftheFederationofStateenterprisesMin
6、ister,ShenmufuguSARmissions,DirectorofNingxiaCountypartyCommitteeSecretaryandrecorderoftheCountypartyCommitteeSecretary,Ministersand第11页共4页教学重点熟悉引导动画和遮罩动画的制作方法。教学难点学生综合运用多种技术制作动画。使用教材人民教育出版社环境与媒体机房，投影机课型新授教学策略设计本课主要教学方法有“创设情境法”、“任务驱动法”，“实例演示法”、等。通过情境导入，以任务为主线、以学生为主体，创造学生自主探究学习的平台，使学生变被动学习
7、为主动愉快的学习。教学过程时间环节教师活动学生活动复习1．怎样建立影片剪辑元件？2．什么是遮罩动画？3．什么叫引导动画？讨论问题并回答。引入新课朋友要过生日的时候，可以用Flash制作具有动态效的生日贺卡，送给朋友表达心意，这一课介绍如何综合运用前面学到的知识，制作一个生讨论问题并回答。时间环节教师活动学生活动otherstaffoftheCentre.Duringthewar,ZhuwastransferredbacktoJiangxi,andDirectorofthenewOfficeinJingdezhen,Jiangx
