榆林市首届好教师推荐表

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1、榆林市首届好教师推荐表姓名：刘俊霞工作单位：神木县特殊教育学校2011年4月姓名刘俊霞性别女出生年月1980、91寸近期免冠彩照民族汉籍贯陕西神木政治面貌毕业学校榆林师范学校参加工作时间2001、8第一学历中专最高学历本科职称小一现任职务教师任职时间10联系电话13484986066任教以来工作简历2001、8——2008、9在神木县马镇中学任教；2008、9——至今在神木县特殊教育学校任教。任教以来参加培训情况2002年7月参加中小学信息技术培训，成绩合格；2003年8月参加新课改初中综合实践

2、活动培训，成绩合格；2009年7月参加神木县信息技术能力达标测试，达A级；2011年1月在江苏省特殊教育师资培训中心接受特殊教育相关专业的培训，成绩合格，同时参加了《中国手语翻译人员测试》考核，确认手语翻译水平为初级，授予证书。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaidinformation

3、isCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame学校师德鉴定意见校长签字：近5年教学工作完成情况列明讲授课程、授课起止时间、周学时数、授课对象及学生数和教学成果2006——2007年度，在马镇中学教授七年级语文，每周14节课，学生124人，成绩优异；2007——2008年度，在马镇中学教授八年级语文，每周14节课，学生120人，成绩优异；2008——2009年度，在神木县特殊教育学校教授培智二年级语文，每周14节课，学生18

4、人，成绩优异；2009——2010年度，在神木县特殊教育学校教授培智三年级语文，每周14节课，学生18人，成绩优异；2010——2011年度，在神木县特殊教育学校教授培智四年级语文，每周14节课，学生20人，成绩优异。个人教学工作业绩主要指教学内容、教学方法、教学手段、课堂教学效果教学内容:培智语文《好孩子》一课教学方法：观察法、朗读法、问题讨论法教学手段：多媒体课堂教学效果：效果良好，获全校电教课大赛二等奖管理育人方面业绩主要指担任团队或班主任工作情况近5年个人教育科研研究成果1、积级参与新课改的

5、发展与实践研究，论文《创设良好心理氛围，提升语文整体素养》于2007、10月在榆林市第八届“国庆杯”优秀教育教学论文中荣获三等奖；2、积级参与智障儿童《生活适应》教材的编写，已完成八册；3、积级参与特殊儿童教育教学活动研究，论文《活动中发现，创造中收获》在《西部特殊教育》中发表，获二等奖；指导培养青年教师情况2009年指导培养本校教师赵萍萍，年度获优秀教师称号；2010年指导培养本校教师池昌治，年度被评为骨干教师。近五年学年度考核情况学年考核结果2006——2007学年获校优秀教师2007——200

6、8学年获校优秀教师2008——2009学年获校优秀教师locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame2009——2010学年获县骨干教师2010——2

7、011学年获校优秀教师近5年个人所获荣誉荣誉称号（县级以上）授奖单位授予时间神木县未成年人成人成才主题论文竞赛中荣获二等奖；评为神木县首届“县级骨干教师”；神木县关心下一代工作委员会神木县教育局2008年12月18日2009年12月18日个人主要事迹（1千字左右）我从2001年毕业后一直从事初中语文教学工作。致力于新课程改的教学实践并较有成效。在工作中通过自己的努力和各学科老师的帮助，逐步形成了自己的教学风格，师生相处和谐，“情知互动，寓教于乐”的教学风格，依托共鸣的师生情感，利用语文的独特魅力，吸

8、引和感染学生自觉自愿、主动积极并富有创造性地在无拘无束、轻松愉快的氛围中参与语文活动。在语文活动中鼓励学生张扬个性，发挥潜能，培养引导激发学生对语文的兴趣。多次被评为校优秀教师。于2008年9月，神木县特殊教育学校成立，服从党的领导安排，我调入神木县特殊教育学校。这里是另一翻天地，学生的特殊性，决定了我工作的更加特殊性。对我这个对特殊教育一无所知的人来说，真是一个天大的困难，但当我看到孩子门那一张张无邪的脸，我就知道我不能服输，我要努力，我要学习，学习有关特殊教育的知