2011年高考英语备考指南

《2011年高考英语备考指南》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

2011年高考英语备考指南华附老师梁厚富高考英语命题的依据是“高考考试大纲”，新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的，一直沿用至今，2011年由于增加了说的考查，就把“听说”合并成一部分，与笔试分考，笔试部分在题量分配上略有调整，但题型并无变化。每位考生都应该熟悉下面的表格，这是调整后的2011年高考英语试卷情况。我们不仅要熟悉卷面结构，也要熟悉里面所建议的时间分配额度，以便备考适应性训练时参考。 一、解读高考：了解特点，明确要求，有的放矢高考英语命题的依据是“高考考试大纲”，新课程标准下的广东新题型是从2007年开始的，一直沿用至今，2011年由于增加了说的考查，就把“听说”合并成一部分，与笔试分考，笔试部分在题量分配上略有调整，但题型并无变化。每位考生都应该熟悉下面的表格，这是调整后的2011年高考英语试卷情况。我们不仅要熟悉卷面结构，也要熟悉里面所建议的时间分配额度，以便备考适应性训练时参考。（一）听说考试听说这种考试形式在广东高考中属于第一次应用，需要照顾全省各地不同层次的考生，难度不会很大。我们首先要熟悉考试的形式，按部就班坚持常规训练，每天都要有一定量的朗读、听力和会话活动，另外还要结合一定时间的上机训练，因为时间比笔试早，必须提前安排。9 A部分是模仿朗读。本题型的话题范围较广，涉及自然、地理、历史、人文、文学与艺术、热点话题等方面的内容，选文长度在110个单词左右，超纲词一般不超过3个，且超纲词都符合发音规律，通过模仿即可正确朗读。对考生的要求，一是要具备有能识别词汇的轻重读、连读、意群之间节奏的变化以及语调等英语口语特征的能力，二是有良好的模仿能力，能够使用恰当的语调和节奏，在口头表达中做到语音语调自然、得体、流畅。备考中模仿朗读训练是很必要的，可以选取教材的课文MP3录音进行跟读训练，用略迟于原录音的节奏跟读，保证在先听清原声的语音语调的基础上进行模仿，同时要紧跟朗读者的语速，力求语速上也达到原声的要求。模仿过程中，不仅要注意语调，还要特别注意原声对于句子意群、词汇轻重读的处理。训练一段时间后，可以自己独立朗读然后进行录音，将自己的录音跟原声比较，体会其中的差距，逐步提高语音语调水平。B部分是角色扮演。该部分的话题出自《广东省普通高考英语科考试说明》附录5话题项目表内，涉及到实际生活各个方面，如个人情况、周围环境、日常活动、学校生活、兴趣和爱好等的方面的内容。语言材料大多以对话形式出现，但也可能是独白，题目中有简短的情景提示。包括提问部分的人机对话内容的语言材料长度一般在280个单词左右。该部分要求考生能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点，能抓住简单语段中的观点，能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等，能询问或传递事实性信息，表达意思和想法，能根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。同学们在听力训练中要侧重整体把握较长口头语篇，形成语境意识，训练在听的过程中抓住人物、事物、行为、时间、对象、数字等细节信息以及信息之间的联系；表达方面，训练使用英语口头获取信息、传达信息和短时要点信息记忆等。本题的问答都是就电脑上显示的视屏资料信息而展开的，所以考试时要对重要信息进行记录。提问部分要用到疑问句，正确使用一般疑问句或特殊疑问句，要保证问句句式的正确。9 回答部分回答问题时，要据实际情况问什么，答什么，如果是一般疑问句可以简略回答，不必离题多答，当然也不能答非所问。C部分是故事复述。本题型的故事体裁一般为叙事和简单的夹叙夹议文章，长度在250个单词左右。故事内容往往比较贴近生活，包括学校生活、家庭生活、人际交往等。文章结构比较完整，易于通过听来理解内容，并进行口头表述。这部分对听说方面的能力要求更高，强调对篇章的整体性理解和把握，考生需要恰当地运用自己的语言组织要点信息，并正确、连贯地进行表达。同学们需要训练自己在听力中把握文章结构脉络的能力，口头组织要点的能力和正确使用语法、词汇连贯表达的能力。考试过程中，听的时候要注意宏观把握故事脉络，，抓住关键词做必要笔记。复述故事时，要明确复述时使用的人称或称谓，he、she代词别搞混，正确使用单复数、时态和恰当使用连词，复述要连贯，不要反复重复某个词或某句话。听说不容易短期突破，重在平时的训练，利用平时英语课堂大胆发言，把握一切可以锻炼英语口语的机会提高口头表达能力。还可以选取故事性较强的文章或段落进行复述训练；在课堂的听力训练中有意识地培养速记的能力，训练听取大意、获取要点以及已记录要点的能力；课文复述练习也是强化故事复述能力的很好方法。（二）完形填空完形填空这个题型，很多同学觉得不好复习，有些同学不断地做完形填空题，在做了大量的题之后，却发现收效并不明显，原因是未得其奥妙所在。因为完形填空涉及的能力不是靠做完形填空题本身就能练就的，要从不同知识技能侧面去复习，而不能只做题目。完形填空主要是测试综合运用语言的能力，包括语法基础、词汇应用、篇章知识和能力、话题背景等多个方面的综合。逻辑推理、背景知识、生活常识、惯用法和搭配是命题者经常考虑的一些命题点。9 语法基础包括句法、词法，但不直接考语法知识，每个选项在句子里从语法结构上看都是通的。选项需要通过理解上下文来确定，一般不考固定句型或固定短语中的某个词，也不设纯语法题，如不设主谓一致题，不设复合句的连接词，不考介词、代词等。另外，四个选项中一般不会出现很难辨析的同义词或近义词。词汇应用包括常见词汇及惯用法，在特定的语境中运用词汇的能力。篇章能力是指快速阅读和语篇的整体理解能力，能够根据上下文线索通篇考虑。话题背景就是话题及功能等方面的背景知识，逻辑推理、语言运用相关的经验。我们如果具备宽广的知识面，熟悉相关话题内容，做题就会得心应手，否则就是云里雾里，晕头转向。在训练这种题型时可以采取不看选项进行推断的方法，这是训练我们阅读思维，形成分析习惯的极好办法。试填之后，再看看选项，这时难度已经大大降低，而同时我们对文章内容已经有足够的分析了解，做出正确答案是水到渠成，正确率也能得到保证。（三）语法填空语法填空着重在语篇层面考查我们的语法分析能力，涉及常识性的语言基础知识。强调语法知识在实际语言中的正确使用，重点考查词法，句子结构的复原。重视上下文中、语篇层面的语法形式，但不只是注重单纯的句子形式，而是注重语篇中语法知识的运用和体验。语篇在一个论题结构或逻辑结构里体现了句子之间的逻辑联系，这道题要求考生在语篇中进行语法填空，同时还要审视词形变化等因素。所以，在语法复习过程中，我们要形成自己的语法整体意识，提高在阅读和写作中正确运用语法知识的能力，而不是离开语境孤立地训练单项的语法知识点。9 这个题2007-2008两年难度偏大，从2009-2010年整个题型的难度呈下降趋势，无论是文章内容还是空格设置，都侧重基础语法的应用考查，测试点包括冠词、关系代词、时态、副词、介词、现在分词、代词、比较级、状语从句等，答案的确定依据语法基础，也依据明确的语境。语法填空属于比较容易的题目，但备考中要夯实语言基本功，对语言形式，如不规则动词的拼写，形容词、副词级的变化形式等的把握要准确清晰，对于一些基本语法概念，如时态、语态、定语从句，非真实性条件句，倒装句，强调句等概念、形式和用法要熟练掌握。这样才能在容易的题目中尽量不失分。（四）阅读理解从今年开始，阅读文章增加到4篇外加一篇信息匹配，阅读题的分值也随之加大。阅读题做题好坏直接决定了你英语成绩是否能进入优秀档次的资格。英语考试大纲规定：要求考生读懂公告、说明、广告以及书、报、杂志中关于一般性话题的简短文章。考生应能：(1)理解主旨和要义;(2)理解文中具体信息;(3)根据上下文推断生词的词义;(4)作出简单判断和推理;(5)理解文章的基本结构;(6)理解作者的意图、观点和态度。这段话规定了阅读题目的取材、话题和阅读理解的能力要求。这6项要求在高考的实际题目中直接反映为6类题目，那就是：主旨题、细节题、词汇题、推断题、篇章结构题和作者观点题。从分析往年的试题，我们得到了如何做好阅读理解题的启示。那就是首先熟悉6类题目类型，看到题目就能判断是属于哪一类题。一篇文章后面的5各题中可能有细节题，有主旨题，有句子理解的，也有篇章层面的理解，还有结构方面的问题。如果是数个细节题一般会以文章的叙述顺序依次出现，我们就可以快速在文章中定位。要善于利用细节，如标点符号的标示作用。要学会通过对句子结构的语法分析，抓住作者叙述的核心信息和行文方向。篇章结构知识对我们理解作者意图有极大帮助，要善于把握文章结构，推测作者用意。对阅读复习的几点建议：=每天坚持阅读。9 =熟练掌握词语和结构，做往年高考题和模拟题时，弄清里面所有词的意思，适时复习那些生疏的结构和表达。=养成收集词语的习惯，在记录生词时，特别注意写下阅读中所在的那个句子，只有在阅读语境中无法理解的单词才去查词典，一定要使用英英词典，抄下例句。每周设定一个固定时间来翻阅单词记录本，坚持下去。=学会在阅读时做标记，做简单的关键词笔记。做笔记是一个需要花一定时间练习、去学会的技能。=在阅读中，问自己：Whatisthemainideaofthepassage?Howisthemainideadeveloped/supportedinthepassage?=在读到每一个段落或一个新的内容点时，问自己作者的目的是什么，这部分是如何与mainidea相关联的。（五）写作书面表达题，广东卷分为基础写作和读写任务两部分，2011年的写作题形式和配分没有任何变化。在历年高考中，得分率最低的就是写作。很多考生的遣词造句能力极低，词汇量太小，语法意识薄弱，卷面出现大量以中文句式构思而以英语单词拼凑的句子。对于所有学生来说，写作是大有可为的地方，也是拉开距离的所在。写作题既考查接受技能，也考查产出技能。据专家调查发现：精确度、语法、句法结构、词汇、连贯和思想内容等项语言能力的测试中，学生出现错误频率最高的是句法结构和词汇和两项。考生的产出技能较低，基本的表达技能上不去（包括词汇量小和遣词造句能力低）。要解决这个问题，就必须从扩大词汇量和提高遣词造句能力这两项基本功入手。打好语言基本功是写作的基础。词汇是写作的砖瓦，无砖瓦建不起房子；没词汇造不出句子，更写不成文章。要克服只懂“义”不懂“用”的倾向，否则造出错误的句子。遣词造句是写作的基础，只有写出地道正确的句子，才有可能把文章写好。《课程标准》语言技能目标中对八级“写”的技能要求是：(1)能根据所读文章进行转述或写摘要；9 (2)能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；(3)能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；(4)能在写作中做到文体规范、语句通顺。考纲要求是这样说的：内容完整，句式丰富，用词准确，行文连贯，思路清晰，过渡自然。我们在写作上的备考，抓住这些要求，以此为依据来训练，就是以不变应万变。我们既要重视应试写作的客观特点，也要熟练英文写作的通用规律，强调写作训练中的任务真实性和语用意识。从审题、谋篇和炼字三方面进行针对性训练。 二、科学备考：语言输入、语言练习和备考心态（一）语言输入与语言练习应试技巧必须要建立在坚实的语言技能上面。要在高考英语中取得好成绩，没有扎实的读、写、听、说功力是难以做到的，还需要具备辨识和使用一定量的语言结构和词汇的能力。我们在备考中很容易犯的错误就是大量做模拟题，而忽略了去接触、体验和感悟真实的英语运用。同学们要明白，高考的命题要求之一就是要保证语言素材的真实、地道、鲜活，来源可以是英美等国家的书报杂志、电视、广播、网络等等。所以要保证我们的复习备考是有效的，就必须保证一定量的语言输入，就必须保证输入的语言材料是地道的，有质量保证的。在宝贵的时间里，我们必须精选材料。这里建议大家选用广东近5年的高考真题，以及全国其他各省的阅读、完型等题型的真题作为训练材料。还要有一定量的来源可靠的泛读材料，可以是英文报纸，如21世纪英文报，英文原版小说，一定量的原版影视素材也是必要的。做大量的练习是必须的，但却未必是非高考题型不做。要明白做题的目的，做模拟题是熟悉这类题的解题技巧，也可以复习一些知识和技能，但不能为做题而做题，要充分利用所作题目的材料进行语言输入，巩固词汇，语言结构，训练语言运用技能。在学校里课堂内做的题目当然要认真对待，但课外也必须根据自己的具体情况安排针对性的练习，如写作和阅读。其他一些个性化练习包括：9 =针对没有过关的语法点进行复习，查阅语法书、做针对性的练习，弄清概念，熟悉用法。=积累词汇=口头练习，朗读、会话等=作文的自改=进行诊断性测试练习=进行广泛的地道材料阅读练习（不是为了做选择题的那种阅读）。（二）模拟练习题模拟练习题和往年的高考题对于我们熟悉考试题型、考场控制都是非常重要的，但是过渡机械做题到麻木的地步是必须要避免的。对于程度强的同学做模拟题过量会非常乏味，效率降低，对于程度低一些的同学则会挫伤他们的积极性，损害他们的信心，都对发展我们的语言技能没有帮助。四选一的题目的客观效果就是展示给我们75%的语言错误，而多数情况下我们只满足于知道哪一个选项是对的，而不去关注75%的那部分错误应该如何解释，如何使用。所以，都是做模拟题，也有不同的处理方法。所以我们建议，高质量的模拟题或往年真题必须要充分利用，既当考试训练用，也当语言技能训练来使用，弄清每一个干扰项的来龙去脉。也就是说，我们可以利用真题或模拟题的材料衍生出不同于高考题的练习类型，比如阅读文章后提出问题，回答问题，概括大意，复述等等。你会发现这是一个很划算的事情，因为你不需要去额外找材料，整个练习就集中在试题本身，吃透材料，从其他角度使用这些材料，训练其它方面的技能，一文多用，而不是另找材料替换。比如完型填空的材料完全可以用来练阅读，特别是整体阅读技巧。除了听说读写技能，语法基础、词汇复习以及考场控制技巧训练，真题、高质量模拟题还可以帮助增强我们备考复习的动力，成为更加高效的语言学习者。9 但真题的使用方式却可以灵活多变，一文多用。比如做阅读题时，我们不按照读文章、做选择题的常规做题顺序，我们可以先看题目，然后根据题目来预测文章内容；一些阅读文章可以被当做写作范本来学习，完型和语法填空文章可以用以具体语境当中的特定语言结构的学习，我们可以探讨在特定语境中干扰项为什么不能成立，做哪些改动就可以成立等等。这样地做模拟题，就是在关注语言的运用，这会是你学到真正的语言技能。（三）你应该了解的信息和材料=《课程标准》中关于英语知识和能力的相关要求，《词汇表》=《广东高考考试大纲》；《2011广东省高考英语考试说明》=《广东省2011年普通高考“英语听说”考试要求》=全国各省近5年的阅读和完型题目。过去5年的广东省高考英语试题，（留意2011年在题量方面一些变化）。=广州市教研室编写的《备考指南》。=供泛读使用的报纸或其他读物（如果是国内出版的，必须保证语言地道）。（四）动力和心态复习备考就是为了考试中拿一个好的分数，但是在复习备考的过程中眼中只有分数的人复习效果一定不好。除了分数，你还必须考虑这段时间的学习将如何发展你的语言技能，提高你的整体英语运用水平，以及如何成就你的未来，在整个人生发展过程中起到什么作用，在复习的过程中，不断地想这几个方面的目的，因为它们是结合在一起的，只有提高了英语应用技能，才能获得好成绩。算算可用的课外时间，从现在起平均每天保证最低花一小时在外语上，行吗？考虑下面的复习活动：=每天读一篇350词的短文，每篇约需6-8分钟，考试要求约7分钟。=每周做两篇完形填空练习，每篇约需20分钟，考试要求约15分钟。=每天按高考试卷要求做一篇听力练习。=每周写一篇短文。=针对自己的情况补缺。 9