让孩子享用一生的6个好习惯

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1、让孩子享用一生的6个好习惯我国著名青少年教育家孙云晓先生曾说：“好习惯对儿童来说是命运的主宰，是成功的轨道，是终身的财富，是人生的格调”。因此，作为父母，一定要在孩子的习惯培养上下大功夫。培养孩子的良好习惯可从以下几个方面做起：（一）生活习惯生活是人生第一课，也是最基本的课程，生活习惯的好坏，不仅影响幼儿的身心健康而且也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、排便、卫生等习惯，做到按时睡眠、起床、安静睡眠并有正确的睡姿，不挑食、不偏食、细嚼慢咽，饭前便后正确洗手、早晚刷牙，饭后漱口等。父母要根据孩子的年龄特点，适当为孩子立规矩，如：玩具玩完后必须放回原处，逐渐养成自

2、己的东西自己整理和爱清洁，讲卫生，有条理的好习惯。（二）文明礼貌习惯礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。父母要教育孩子，学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”。同时，要注意培养孩子的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁，站有站相，坐有坐相。（三）道德习惯养成良好的道德习惯，幼儿才能和别人友好相处，积极追求美好的事物，自觉遵守社会行为规范，具有高度责任感，将来才能成为社会上成熟可敬的人。它包括各种行为规则，尊敬关爱长辈，不随地地大小便、不

3、损坏花草、树木、爱护公共财务，遵守交通规则，能换位思考、团结友爱等等。（四）学习习惯良好的学习习惯对幼儿的学习兴趣与学习成绩有很大的影响，与幼儿的成材直接相关。它包括自主学习、合作学习、探究性学习。学习好的孩子学习习惯都比较好，而学习不好的孩子多数并不是因为脑子笨，而是没有良好的学习习惯。如：不长时间看电视、玩电脑游戏，不需要父母的督促、陪伴能自觉完成学习任务，学习专心认真，经常进行广泛的阅读，知道珍惜时间，什么时间做什么事情等。（五）思维习惯好的思维习惯有助于孩子从正确的角度和方面思考问题，有助于孩子能力的锻炼，知识的获取以及运用所学的知识灵活的解决问题。如：感觉

4、接触了解新鲜事物，善于观察，勤于动脑，遇到问题能独立思考和解决。特别是要具有创新精神和创新能力。（六）劳动习惯培养孩子爱惜劳动成果，孩子劳动不是为了创造物质和精神财富，而是为了培养初步的劳动习惯，促进孩子身心健康成长。要求自己能做的事情自己做，自己穿脱衣服、学着铺床叠被等，另外帮父母干些家务活，如：帮助摆碗筷、擦桌、扫地、倒垃圾等等。　　值得注意的是，在培养孩子各种良好习惯的同时，父母首先要转变自己的观念，增长培养意识，提高自身素质，以身作则。在进行培养时还要注意方式方法，坚持不懈，严格要求。总而言之，播下一种行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。main

5、tenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus如何减少幼儿之间的矛盾“老师，杜忠浩把我推倒了。”“老师，杜忠浩也推我了。”“老师……”这几天孩子们打小报告的越来越多，不是他推我了，就

6、是谁咬他了。无非就是些鸡毛蒜皮的小事。在日常生活中，孩子们之间发生争吵、纠纷是很正常的事，但幼儿教师面对的不仅是千差万别的孩子，而且还有千差万别的家长，尤其现在的孩子大多是独生子女，家长素质又参差不齐，这就使得如何减少幼儿之间的矛盾显得尤为重要。　　1、教师控制好自己的情绪，不要盲目的训斥孩子，认真观察找出原因。今天孩子们又告诉我杜忠浩推人了，我问他：为什么？他不说话，旁边又有别的孩子说：“老师，他也推我了。”听了他们的话，我也没有大声的训斥他，只是告诉他推人是不礼貌的，而且容易伤到别的小朋友。户外活动的时候，我特别留意了他，看他究竟是如何和别的小朋友玩。一会儿，他

7、和方浩楠追着跑着，一会儿他又抱着球用球去推方浩楠，我没有立即制止他，可方浩楠却跑过来告诉我：“老师，杜忠浩推我了。”奥！这就是孩子们所谓的“推”，只不过是两个孩子在闹着玩，玩恼了就过来告状。我没有做声，方浩楠看了看我就跑到一边玩去了，一会儿，我发现他俩又玩到一起去了。我把孩子们都叫了过来，把刚才发生的事情描述了一遍，让孩子们说说杜忠浩是故意推人吗？有的孩子说：不是；有的孩子说：是。我让孩子们想了想这样的事情有没有在自己身上发生过。随后我告诉孩子们故意推人是不礼貌的，但小朋友们在一起玩谁都有可能碰着谁，要相互谅解，否则就无法在一起玩了。　　2、对幼儿加强文明礼貌教