在第二批学习实践活动分析检查阶段

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1、在第二批学习实践活动分析检查阶段工作座谈会上的讲话于广洲(2009年5月21日)同志们:刚才,几位设区市、省属国有企业、省属高校学习实践活动领导小组办公室负责人和省委指导检查组组长分别介绍了开展学习实践活动和指导检查工作的情况,交流了各自的做法和经验,对下一步工作提出了好的意见和建议,听了很受启发。省委学习实践领导小组办公室的同志要注意吸纳大家的建议,认真研究,更好地推动我们的工作。我省第二批学习实践活动已进行了一个多月,目前各地各单位已陆续转入分析检查阶段。从大家的介绍和我们平时了解的情况看,我省第二批学习实践活动开展以来,各地各单位认真贯彻落

2、实中央和省委的部署要求,紧紧围绕“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总要求,坚持“科学发展、四求先行”19主题,以“海西应先行”为实践载体,认真谋划安排,加强分类指导,精心组织实施。整个学习实践活动开局良好、进展顺利。主要有以下几个特点:一是注重抓好学习,进一步深化对科学发展观的理解和认识。各地各单位坚持把理论学习摆在突出位置,普遍采取中心组理论学习、培训班、研讨班、读书班等方式,组织广大党员认真学习中央规定的书目,学习中央领导同志的一系列重要讲话精神和中央、省委各项重大决策部署精神。一些单位还积极拓展学习内容,创新学习形式,通过

3、编印辅导教材、学习读本,组织座谈讨论、开展网上交流、举办知识竞赛等方式,使学习的时间、内容和效果都得到了较好的落实。通过学习培训,广大党员干部进一步加深了对科学发展观的理解,进一步增强了贯彻落实科学发展观、加快海峡西岸经济区建设的自觉性和坚定性。二是注重联系实际,突出实践特色。各地各单位在省委确定的活动主题和实践载体基础上,紧密联系本地本单位的改革发展实际,分别提出了具体的活动目标,精心设计各具特色、操作性强的实践载体。一些市县机关组织开展“19为项目建设作贡献、为企业发展解忧难、为农村群众办实事”等活动,一些高校组织开展“讲师德、正师风、增素质

4、、强教育”等活动,一些企业组织开展“练技能、争先进、比贡献”等活动,不断深化和提升学习实践活动的内涵,充分调动了广大党员参与学习的积极性和主动性。三是注重调查研究,查找了一批影响和制约科学发展的突出问题。各地各单位坚持把调研作为学习和实践的重要结合点,紧密结合当前经济社会发展形势和本地本单位实际,认真制定调研方案,选好调研课题,围绕“科学发展、四求先行”这个主题,由各级领导班子成员带头深入基层、深入群众、深入一线,采取召开座谈会、发放征求意见函、个别访谈、问卷调查、案例分析等方式,征求群众意见,查找存在问题,认真撰写调研报告,初步查找了一批影响和

5、制约本地本单位科学发展的突出问题,形成了一批有内容、有见解的调研成果。四是注重深化讨论,进一步形成“科学发展、四求先行”的共识。各地各单位普遍开展了以解放思想为先导的“四求先行”大讨论,通过专题研讨、论坛交流、征文活动、主题演讲等方式,组织开展“科学发展在我身边、四求先行从我做起”、“海西先行责任大家谈”、19“为海西建设建言献策”等活动,通过大讨论,引导广大党员、干部和群众解放思想、更新观念,理清思路、提出对策,在本地本单位是不是科学发展、能不能科学发展、怎样科学发展,以及“什么是先行、要不要先行、能不能先行、怎样先行”等重大问题上取得了新的共

6、识。五是注重边学边改,初步解决了一些存在的突出问题并推进创新体制机制工作。各地各单位从学习实践活动一开始,就注意把查找和解决突出问题摆上日程,及时对学习调研、征求意见和解放思想大讨论中查找出来的问题进行梳理分析,及早考虑整改落实措施;对当前具备整改落实条件的问题,及时整改;对暂时不具备整改落实条件的问题,创造条件进行整改,初步解决了一批在经济运行、群众生产生活、社会和谐稳定等方面存在的突出问题。有的地方和单位对现有制度进行了初步清理,对制度的废、改、立工作作出了安排。六是注重统筹兼顾,进一步落实保增长、保民生、保稳定的工作任务,同时注意抓好党性修

7、养和作风建设。19各地各单位坚持把学习实践活动与贯彻落实中央和省委一系列决策部署紧密结合起来,与积极应对国际金融危机冲击、保持经济持续较快增长、维护社会和谐稳定紧密结合起来,抓招商引资,抓项目建设,抓教学管理,抓技术创新,全力完成保增长、保民生、保稳定的各项任务,使学习实践活动在推动当前各项工作中体现出了实实在在的成效。从克服国际金融危机带来的影响来看,我省应对总体有效,今年1到4月全省实现地区生产总值2705.54亿元,同比增长7.6%,增幅比今年一季度提高0.2个百分点,政策效应逐步显现,经济运行总体朝着积极向好的方向转变。同时,各地各单位注

8、意抓好党性修养和作风建设,以良好作风推进海峡西岸经济区建设。在第二批学习实践活动扎实推进的同时,第一批学习实践活动各参学单位也认真按照中

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