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时间:2017-11-13
《教育类中等教育毕业论文 中考记叙文总复习方略》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、湖南师范大学本科毕业论文考籍号:XXXXXXXXX姓名:XXX专业:教育类中等教育论文题目:中考记叙文总复习方略指导老师:XXX二〇一一年十二月十日摘 要:文章主要讲记叙文复习中的有效操作方法,结合实际例子谈中考复习的经验,从而和各位教师朋友共同提高记叙文阅读总复习方面的效率(本文最适合使用语文版教材的沈阳市教师使用)。关键词:记叙文 高效 复习方法初三备考复习过程中,阅读方面的复习是难点,其中记叙文阅读又是难中之难。一些没经验的老师就采用题海战术,让师生都苦都累,且事倍功半。那么有什么好办法来解决这一难题呢?一、要了解考纲内容考纲要求:(1)能根据不同体裁特点进行阅读,了解记叙、描写、
2、说明、议论、抒情等表达方式;掌握精读、略读和浏览的方法,养成默读习惯,有较快的阅读速度。(2)能够区分写实作品和虚构作品,了解诗歌、散文、小说、戏剧等文学样式。(3)能够整体感知所阅读的内容,归纳文章的内容要点,体味作者的态度、观点、感情。(4)能把握文章结构,理清文章思路。(5)能体味和推敲重要词语在语言环境中的意义和作用。(6)能对文章的内容和表达有自己的心得,能提出自己的看法和疑问。(7)欣赏文学作品,能有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品的思想感情倾向,能联系文化背景作出自己的评价;对多作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验;品味作
3、品中富有表现力的语言。把这些内容领会于心才能更好地指导平时教学。二、了解中考记叙性文体的考点1、写作思路:线索;记叙顺序。2、布局谋篇:照应、铺垫、过渡;开头结尾的特点、作用;标题的作用。3、主题把握:理解文章内涵;围绕中心内容谈体会和启示;结合背景把握写作意图。4、人物形象:性格、心理感受、精神品质、生活状况。5、语言:词语、句子的含义和作用;表达方式、修辞方法、写作手法的运用;赏析与品味语言。三、结合教材和近四年中考原题具体、有针对性地进行复习指导1、对主人公的判断与形象的概括对主人公的判断:(1)运用大量的笔墨进行描写刻画;(2)人物形象鲜明突出;(3)塑造这个人最有利于中心思想的
4、表达。例如《孔乙己》中的孔乙己、《范进中举》中的范进、《背影》中的父亲就是主人公。但有时也有例外。例如:(旧教材中)《七根火柴》中的无名战士,文中写他的笔墨并不多,《我的叔叔于勒》中的于勒叔叔,文中写他的语言也不多,但这两人恰恰是文章的主人公,因为塑造这两个人物最能突出中心,所以说只看字数多少不足为凭。2、对主人公形象的概括(1)尽量从多方面来概括;(2)运用具体准确的词语或短语。例如《百合花》中小战士的性格:天真可爱、充满青春活力、憨厚朴实、忠诚革命、不怕牺牲、羞涩、拘谨、腼腆。3、刻画人物形象的方法描写方法及作用:描写方法:语言、神态、心理、外貌、动作、环境、场面、细节描写(为刻画人
5、物、表现中心服务)。作用:运用了______描写,表现了(谁)______的特点和状况(表现了人物怎样的心情)。运用了______的神态描写,反映了人物______的心理活动,从而表现了人物______的特点,表现了______的中心思想。例如11年6题画线句:“天地间很静,只有雨,沙沙的雨落在身前与身后。”其作用:环境描写,渲染宁静的气氛,烘托我逐渐平静的心情。10年18题:“母亲用温暖的手抚摸着我的头,慈祥地笑着。”作用是动作描写、神态描写,生动地写出了母亲的慈爱。4、通过鲜明的写作手法来突出刻画人物对比:通过鲜明的对比,突出地表现了人物______的特点,揭示了______的中心。
6、例如:《范进中举》中通过前后的对比来塑造人物、揭示中心;《巨人和孩子》中通过巨人的花园前后对比,使巨人最终醒悟。衬托(正衬和反衬):为了突出主要事物,用类似事物或反面的稍有区别的事物作陪衬,从而突出主题或渲染主体,使之形象鲜明,给人以深刻印象。作用:衬托了(谁)______的特点(或心情),给人以深刻印象。例如:《骆驼寻宝记》中作者用其它许多动物衬托骆驼,突出骆驼坚忍不拔、百折不挠、大公无私的好品质。欲扬先抑:先对描写的对象的一个侧面进行一定程度的贬低,而后着重描写要赞扬的方面。作用:能使文章的情节波澜起伏,突出表现(谁)______的特点,表现______的中心。例如(旧教材中)杨朔的
7、《荔枝蜜》,作者本是要赞美蜜蜂,可文章开头作者却极力写自己如何讨厌蜜蜂。他通过自己对蜜蜂的情感变化过程来揭示中心,这就是欲扬先抑。首尾呼应或前后照应:既渲染了(或衬托了)人物______的心情,又使文章结构浑然一体,情节交待得紧凑明白。例年18题最后一段的作用。答:结构上,照应开头;内容上,深化中心,表达了科林通过自己的努力,并在大家的帮助下,终于迎回父亲的喜悦、兴奋心情。《背影》、《风筝》的开头和结尾的作用也类似。5、语言赏析可以
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