关于印发2015年连云港市危险废物规范化管理

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1、关于印发2015年连云港市危险废物规范化管理工作实施方案的通知各县区环保局：根据《关于印发2015年危险废物规范化管理工作方案的通知》（苏环办〔2015〕141号）要求，为迎接环保部危险废物规范化管理考核，提高我市危险废产生和经营单位抽查合格率，结合我市实际情况，制定了《2015年连云港市危险废物规范化管理工作实施方案》（见附件），现印发给你们，请认真组织实施。各县区应高度重视危险废物的规范化管理工作，要结合本辖区实际情况，明确具体责任部门和工作时间节点，确保完成考核目标任务。附件：2015年连云港市危险废物规范化管理工作实施方案连云港市环境保护局2015年6月10日附件:

2、2015年连云港市危险废物规范化管理工作实施方案为落实省环保厅《2015年危险废物规范化管理工作方案》（苏环办〔2015〕141号）要求，推进我市危险废物规范化管理工作深入开展，迎接环保部督查考核，确保我市危险废物产生单位和经营单位抽查合格率，现制定2015年连云港市危险废物规范化管理工作实施方案，具体工作方案如下如下：一、工作目标按照“宣传培训到位、执法整改到位、督查考核到位”的思路原则，摸清全市重点监管源危险废物底数；从严查处一批危险废物非法转移行为；打击一批无危险废物经营许可证的企业违法经营活动，全力推进危险废物贮存、处置设施建设；全面提高危险废物规范化管理抽查达标率

3、。二、职责分工根据属地管理原则，严格落实属地管理责任，各县（区）环保局为辖区内危险废物环境监管的直接责任单位，对辖区内危险废物从产生到转移、处置实施全过程监管，各县（区）必须采取有效措施，将全过程监管落到实处，对违法行为进行调查处理。三、具体任务（一）开展宣传培训近期，由我局固管处牵头，计划在灌云县、灌南县、开发区和市区（包括赣榆区、东海县）分片区组织开展4次危险废物规范化管理集中培训。各县区也应加大危险废物监管宣传培训力度，制定各自具体教育培训计划，开展拉网式的教育培训工作。1、培训对象：一是各县（区）环保部门危险废物的管理人员。二是危险废物产生企业环保管理人员和分管负责

4、人。三是危险废物经营单位法人代表、技术主管、车间主任或具体操作人员。2、培训内容：一是危险废物规范化管理考核目标和工作要求。二是危险废物规范化管理指标体系、实施指南及管理台账制定要求。三是危险废物污染环境案列分析、危险废物网上动态申报。3、培训要求：各县区环保局准备好产生单位规范化管理守法经营告知书（参考样本附件1）、《危险废物规范化管理工作手册》、《危险废物规范化管理宣传画报》和规范化管理台账资料模板（参考样本为苏环办﹝2014﹞232号《关于印发工业危险废物产生单位规范化管理实施指南的通知》），培训现场发放。灌云县、灌南县至少各培育2家，其它县（区）至少培育1家规范化管

5、理达标示范企业，采取现场参观、图片、录像等形式进行宣传。（二）开展自查整改为了迎接好环保部的规范化管理检查工作，各地区要结合年初全省环保大检查工作部署，对辖区内危险废物管理工作全面开展自查和整改工作：1、各县区环保局要根据实际情况完善确定危险废物重点监管源名单，在以往检查的基础上结合日常监管情况组织开展检查，检查重点行业为化学原料及化学制品制造、有色金属冶炼及压延加工、印刷电路板制造、电镀、制革、铅酸蓄电池生产行业等。对列入2015年危险废物国家、省重点监控企业名单的企业、危险废物经营单位以及往年规范化管理检查存在问题的企业必须要逐家检查，严格按照《工业危险废物产生单位规范

6、化管理指标及抽查表》指标要求和产废单位规范化管理档案资料目录（参考附件2），做到不留死角、不留隐患、不留尾巴。2、按“2015年各县、区危险废物规范化管理突出问题整改任务分解表”（附件3）要求，查找本辖区在危险废物能力建设、监督管理制度落实以及规范化整治等方面存在的不足之处，提出整改措施，明确责任部门，列出完成时限。（三）组织开展互查和督查1、市环保局将组织各县、区环保局对危险废物规范化管理情况进行互查。危险废物经营单位必须逐家检查，危险废物产生单位检查率不少于90%。2、市环保局组织市环监局、固管处、沿海督查中心等部门对各县区规范化管理工作完成情况进行督查和考核。督查考核

7、内容为培训教育效果情况、自查和互查问题整改情况、规范化管理合格率情况。互查和督查工作安排另行通知。四、进度安排（一）准备部署阶段（2015年6月中上旬）各县区结合本地区实际制定具体的工作实施方案，确定联系人，分解落实部门责任，提出具体措施。（二）培训自查阶段（2015年6月～7月）1、在6月底前完成辖区内的拉网式教育培训，建立参加培训的企业数据库，发放告知书、规范化管理工作手册和宣传手册以及台帐模板等相关材料。2、6-7月各县区按照实施方案开展危险废物产生、经营单位的检查，梳理总结辖区内的危险废物环境管理突出问题，