青年志愿服务 队盲校志愿者活动策划书

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1、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------青年志愿服务队盲校志愿者活动策划书　　活动背景：　　新学期伊始，成都市特殊教育学校与“新科”青年志愿服务队的互助共建活动又翻开了新的一页。从走进盲校的那天起，-----------------------------------------------最新财经经济资料-------------

2、---感谢阅读-----------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------“新科”青年志愿服务队的每一位队员心头都又有了一份牵挂。我们希望本着“完善自我，辐射他人”的宗旨，用自己的实际行动，为“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展”做出贡献。

3、　　走进成都市特殊教育学校“关爱盲童”，给盲校的同学带去关爱和温暖；积极地帮助和关爱社会的弱势群体，让他们明白社会并没有抛弃他们，而是更加关注他们、关爱他们。同时弘扬了“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，活跃了校园气氛，提高了自身素质，培养了我们的公民意识、奉献精神和服务能力，让更多的同学加入到我们学习科学发展观，关爱盲童的队伍当中来。　　活动目的：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----

4、------------------------------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　1、使每位队员都充分理解科学发展观，贯彻实施“以人为本”的理念，同时体会“完善自我，辐射他人”的宗旨；　　2、在活动中提高每位队员的自身素质以及认真践行雷锋精神；　　3、让每位队员在以后的生活中都能充分奉献出自己的爱心；　　

5、4、给盲校同学带去关爱，通过活动使他们感受到社会的温暖与关爱；　　5、号召大家都来关爱残疾人，用我们真诚的心去爱护他们，关心他们，帮助他们；　　活动时间：　　每周六下午（2:00-5:00）　　活动对象：　　成都市特殊教育学校盲生　　活动单位：　　成都市特殊教育学校　　制造学院“新科”青年志愿服务队　　活动地点：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-------------------------

6、----------~6~-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　成都市特殊教育学校盲生部　　活动内容：-----------------------------------------------最新财经经济资料----------------感谢阅读-----------------------------------~6~

7、-------------------------------------------------------精选财经经济类资料----------------------------------------------　　1、活动的参与者主要为制造学院的志愿者们（具体人数提前两天与盲生部联系并确定）。我们的服务项目：辅导盲生的功课，如讲解习题、朗读课文；带领盲生散步、谈心、交流，让他们了解外面的世界等；　　2、同时号召学院内有特长的同学参加活动，在活动时对需要唱歌、乐器等同学做单独交流，互相学习，互相帮助；

8、　　3、不定期的组织学院的同学，通过自编自演的形式，和盲校的同学进行联谊，并且在声乐上有所交流，丰富活动形式；　　4、通过老师的推荐，争取让学院将毕业的同学和研究生参加我们的活动，对他们准备考大学和即将参加工作的同学提供就业等知识的指导；　　5、我们还可以进行其他的活动，如指导低年级的同学开展课外活动，对他们的课余活动提供一些具有建设性的方案等。　　活动流程：--------------------