《护理学基础》年制中专护理专业考试大纲

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1、《基础护理学》课程考试大纲课程名称:基础护理学课程代码:HJZ023课程类别:专业必修课适用对象:护理专业(三年制中专)总学时:146学时讲授学时64学时(含复习机动考试学时)课内实践学时:82学时一、考试目的评定护理专业学生通过系统课程学习,是否达到了本课程教学大纲的教学要求,同时为下一步临床专业课教学的实施打下良好的基础。二、命题的指导思想和原则指导思想:坚持课程标准,体现人才培养目标,以确保试题质量。原则:1、考试标准把握准确性2、试卷结构的合理性3、试题内容的科学性4、试题编写的规范性三、考试内容及要求本课程分为两学期讲授,考试按照上下两学期进行考核,每学期理论考试百分制和实践考试。

2、因此考纲分两部分:第一部分(起止章节),第二部分(起止章节)。第一部分章节内容比例理论+实践第一章绪论4%(4%+0)第二章护士素质与角色4%(4%+0)第三章护理学的基本概念4%(4%+0)第四章护理学相关理论4%(4%+0)第五章护理程序4%(4%+0)第六章护理安全与防护4%(4%+0)第七章医院与住院环境14%(4%+10%)第八章病人入院和出院的护理14%(4%+10%)第九章病人卧位与安全的护理10%(4%+6%)第十章医院感染的预防与控制20(6%+14%)第十一章病人清洁的护理6%(2%+4%)11第十二章生命体征的评估及护理12%(6%+6%)合计100%(50%+50%)

3、第二部分章节内容比例理论+实践第十三章冷热疗法10%(4%+6%)第十四章饮食与营养12%(6%+6%)第十五章排泄护理12%(6%+6%)第十六章药物疗法10%(4%+6%)第十七章静脉输液与输血20%(8%+12%)第十八章标本采集10%(4%+6%)第十九章危重病人的护理及抢救技术16%(8%+8%)第二十章临终护理4%(4%+0%)第二十一章护理相关文件记录6%(6%+0%)总计100%(50%+50%)第一章绪论要求:1、了解护理学发展史;2、熟悉护理学的任务;3、掌握护理工作方式。第二章护士的素质与角色要求:1、掌握护士素质的概念;2、掌握护士素质的内容。第三章护理学的基本概念要

4、求:1、了解关于人的概念,关于健康的概念,关于环境的概念;2、熟悉疾病的概念;113、掌握影响健康的因素;4、掌握健康的定义。第四章护理相关理论要求;1、了解系统理论2、理解压力与适应理论3、掌握需要层次理论第五章护理程序要求:1、了解护理程序的发展背景;2、熟悉护理程序的意义;3、掌握护理程序的概念,护理评估,护理诊断,护理计划,实施,评价。第六章护理安全与防护要求;1、熟悉常见护理职业损伤的防护概述;2、熟悉护理职业防护概述;3、掌握护理安全的影响因素;4、掌握护理安全的防范原则;5、职业损伤危险因素;6、常见护理职业损伤的防护。第七章医院和住院环境要求;1.掌握门诊、急诊和病区的护理工

5、作内容;2.掌握医院的性质与功能;医院的分类与分级。3.熟悉医院门诊、急诊及病区的设置与布局。4.正确完成门诊、急诊和病区护士的工作职责。5.操作严谨细致,一丝不苟。第八章病人入院和出院的护理要求;111.掌握分级护理的护理内容与适用对象;运送患者时的要点及注意事项。2.熟悉入院及出院程序;患者入病区后初步护理的内容。3.熟悉分级护理的适应范围4.能够借助轮椅与平车运送患者入院和出院。5.能应用力学原理进行各种铺床法。6.能正确处理各种入出院时的护理、医疗文件。7.关爱患者,有效进行人文关怀。8.与患者建立良好的护患关系。第九章病人卧位与安全的护理要求;1.能说出主动卧位、被动卧位、被迫卧位

6、三种卧位的特点。2.掌握帮助病人更换卧位的方法及其注意事项。3.掌握各种常用卧位的特点及其适用范围。4.熟悉安置和更换各种卧位的作用;各种保护具的用途。5.熟悉医院常见的不安全性损伤及预防6.能正确的根据患者的病情安置下列卧位:去枕仰卧位、中凹卧位、半坐卧位、侧卧位、端坐位,并说明理由。7.能正确帮助不能活动的患者更换卧位。8.具有为不同患者选择合适卧位和翻身的能力。9.能正确使用保护具,并阐述其注意事项。10.视每一位患者为自己的亲人,耐心回答患者提出的每一个问题。11.能正确运用语言和非语言行为与患者进行有效的沟通。第十章医院感染的预防与控制要求:1.解释概念:医院感染、清洁、消毒、灭菌

7、、无菌技术、无菌区、无菌物品、非无菌区。2.熟悉医院感染的形成、类型及管理措施;物理、化学消毒灭菌法的原理、适用范围、注意事项;常用的隔离种类及隔离要求。3.掌握无菌技术操作的原则、隔离原则。114.掌握常用的物理和化学消毒、灭菌的方法。5.具有使用压力蒸汽灭菌器、手提式压力蒸汽灭菌器进行物品灭菌的能力。6.能正确使用化学消毒、灭菌剂对各类物品进行消毒灭菌处理。7.能正确使用无菌物品、正确完成各项无菌技术操作

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