大学生心理健康教育1ppt课件

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1、第一章 大学生心理健康概述卢桂珍教授讨论这是怎样的一门课?你希望通过什么方式来学习?你希望通过学习达到什么目的?弗兰克:“意义可能存在于一定时期,心理健康的人应该在生活的一切时刻找到意义。”尼采:“懂得为什么活着的人,无论什么样的生活他都能忍受”导言心理健康教育教你做一个:快乐的人、健康的人、自知的人!两种声音听听我来了,大学!我要在您的怀中度过温馨美好的四个年头,我要踏遍您那充满智慧气息的园土,博览您那汗牛充栋的藏书,遍访造诣深厚的智者……..我来了,大学!我要在您这儿明白深奥的道理,培养生活的

2、技能,知晓做人的真谛,获得飞翔的翅膀…….我来了,大学!——年轻的声音大学是什么?它是人生最好的时期,也是最坏的时期它是智慧的时期,也是愚蠢的时期它是信仰的时期,也是怀疑的时期它是光明的时期,也是黑暗的时期它是充满希望的春天,也是令人失望的冬天我们前途有着一切,我们前途什么也没有我们正在直升天堂,我们也正在直坠地狱在大学可以做、值得做的事太多,每个人在此都应该学会选择、学会取舍,需要知道有所得必有所失,有所失才会有所得。大学能给我们什么?或者说大学生能从大学得到什么?每年的金秋入学时节,穿行校园,我

3、都会顿足而观入学的新生,拎着大包小袋,带着美好的憧憬与梦想,一脸的自豪与疑惑走进我们这美丽的校园。同时心里也都会深深地为他们祈祷和祝福:走好,孩子们,你们是一棵棵的大树,可你们尚未参天,你们成熟的外表,却掩饰不住心理的稚嫩。岁月的风风雨雨带给你们的是成长的艰辛与磨难,几年后,你们会成为一棵棵真正的栋梁,如一只只苍劲的雄鹰翱翔于蓝天,但也许你们会被挫折和艰难所摧残,留下对岁月和人生的遗憾……。长者的声音现摘录如下:一位法律系校友说:“未能辅修经济学专业”一位经济系校友说:“选错了专业,又没能转系”一位

4、中文系校友说:“未能充分利用时间刻苦学习专业”一位物理系校友说:“交际面太窄”一位信管系校友说:“读的书远远不够”一位地质系校友说:“作为理科生,接受的人文教育太少”一位考古系校友说:“在大一大二时没有尽最大气力学习”一位化学系校友说:“没有积极地、切实地规划并实现理想”一位数学系校友说:“过于轻视了基础知识的学习”一位哲学系校友说:“没有更广泛地结识更多的朋友”……1998年北大百年校庆之前,有人组织对北大校友进行了一次跟踪调查,问卷中有这样一道题:“您在北大期间最大的遗憾是什么?”有少数人只写了

5、一个字“无”,而绝大多数人都留下了或多或少、各式各样的遗憾。“我最大的遗憾就是,等到明白在北大应该干些什么的时候,已经快毕业了。”感性的激情与理性的建议将会使我们的大学生活既充满青春的豪迈与快乐,又弥漫人生的思考与智慧。主题活动请大家在纸上写下自己认为懂事以来最高兴的事。请同学把觉得最快乐的事告诉全班同学。想一想:当你在向同学诉说开心事的时候(或在听别人说开心事的时候),心里有什么感受?感受快乐!分享快乐!学习目的和要求了解自己的心理健康现状,掌握心理健康的概念及评价标准,对常见的心理问题有所认识,

6、能有意识的关注自身的心理健康。学习内容1.心理健康的概念2.大学生心理健康的评价标准3.大学生常见的心理问题4.增进大学生心理健康的途径与方法一、关注校园心理健康问题1、卢刚事件:1991年的万圣节对于美国依阿华大学的师生来说,是噩梦般的一天:中国留学生卢刚在获得该大学太空物理学博士学位之后,竟开枪射杀了该校3位教授和副校长安·柯莱瑞,以及和他同时获得博士学位的同胞林华。枪杀5人之后,卢刚饮弹自尽。此事当时震惊中美两国。2、刘海洋泼熊事件:2002年2月23日,清华大学电机系学生刘海洋“为了测试熊的

7、嗅觉”将硫酸泼向北京动物园的5只熊,随即被西城区公安分局拘留。单亲家庭严格管教请看这几幅照片:认识他们吗?3、马加爵事件(2004年)2004年2月23日,昆明爆出惊天血案:云南大学鼎鑫学生公寓6栋317室衣柜里,发现4名学生尸体。经警方初步调查,作案嫌疑人为失踪学生——马加爵。3月15日,亡命天涯的马家爵在海南三亚落网。据本人交待,马家爵在学生公寓与其同学唐学李、邵瑞杰、杨开红、龚博等人打牌过程中发生冲突,于是产生杀害4人的念头。2月13日至15日,马家爵将唐、邵、李、龚4人杀害。4月24日,昆明

8、中院认定马家爵犯故意杀人罪,判处死刑,剥夺政治权利终身。2004年6月17日,马家爵被执行死刑。“他在精神上一直是孤独的。因为他总不愿与人交流,不愿说出自己真实的感受”在他中学的日记扉页上摘抄了一句巴尔扎克的话:“在各种孤独中间,人最怕精神上的孤独”。假如马家爵的同学并不冤枉他作弊,并且不会让马感到伤心、自卑的话?假如他能以宽容的心对待同学打扑克时所说的他认为瞧不起他的话,丢掉的是什么?留下的是什么?马家爵将近4年都过来了,假如他再克制一些?假如马家爵有一些心理保健的

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