简单几何图形的绘制与计算实现课程设计报告书 2

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1、面向对象程序设计（C++）报告书设计题目：几何图形的绘制与计算院系：信息工程学院班级：软件1201班组别：1学号:1210024101姓名:李娜起止日期:2012年6月17日～2012年6月21日指导教师:吴粉侠目录一、研究意义11.1课程设计意义11.2研究内容1二、软件的需求分析2三、软件设计23功能模块图2四、编码实现34.图形绘制功能实现3五、测试65.图形绘制功能实现测试6总结与体会6致谢7参考文献7一、研究意义1.1课程设计意义（1）课程设计的目的：为了巩固所学语言类学科的基础知识，强化自己的动手实践能力，增强同学之间

2、团结协作的能力，使同学们在课余生活中更能够学习到更多的专业技能知识。平且丰富了同学们的课余时间。（2）设计该程序的目的和意义：目的：为了使自己在面向对象程序设计（C++）中所学到的语言知识于以应用，更深层次的了解面向对象程序设计的思想与精神，强化自己的动手实践能力，以及对知识的迁移应用能力，更好的做到理论与实践相结合，从而使自己所学能够得到应用，为以后的学习找到更好的方式方法，加强自己的团队合作能力。意义：通过此程序实现了几何图形绘制的实现，将几何图形展现在荧幕上。用代码将现实转化成虚拟的过程中，加强了自己的逻辑推理能力及语法应用

3、的熟练掌握。1.2研究内容1.采用VisualStudioC++6.0编译器进行代码编译2.在几何图形的绘制与计算的实现中，李娜负责实现程序中对简单几何图形绘制与窗口背景的模块，具体包括绘制几何图形，填充几何图形的颜色，填充窗口背景的颜色。二、软件的需求分析通过此程序实现了几何图形的绘制与计算，将简单的几何图形绘制出在荧幕上，并实现了对几何图形面积和周长的计算。具体需求功能如下：1.需求开始界面的显示功能2.需求几何图形绘制的功能。3.需求显示所有可供选择的信息功能54.进入程序（1）.可以对绘制的图形进行选择（2）.可以对计算的

4、图形进行选择（3）.可以对计算图形的数据进行确定5.需求程序结束界面的显示功能8.需求开发者、开发环境的显示功能三、软件设计3功能模块图5四、编码实现4.1显示所有可供选择的界面voidCOperate::Menu(){while(1){cout<>>>>>>>>>>>>欢迎进入几何世界<<<<<<<<<<<<<"<

5、dl;cout<<"★B:三角型世☆"<

6、lipse（）；}5五、测试5.1显示所有可供选择界面功能实现测试5.2绘制图形功能实现的测试5总结与体会通过这次课程设计中，我不仅检验了我所学的知识，也培养了我如何去把握一件事，如何将自己的课题做好。在设计过程中，和同学们相互探讨、相互学习、相互监督。学习了如何与同学分工合作，学习了运筹帷幄、学会了宽容、学会了理解，也学会了为人处世。课程设计是我们专业课程知识综合运用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不可少的过程。学会脚踏实地的迈开这一步，就是为明天能稳健的在社会大潮中奔跑打下坚实的基础。通过这次C++课程设计，本

7、人在多方面都有所提高。综合运用本专业所学的课程的理论和实际应用知识进行简单简单几何图形的绘制与计算的实现从而培养我们的工作能力，巩固与扩充了C++可所学的内容，掌握编程设计的方法与步骤，掌握简单种菜游戏模拟实现的各种应用技能，确定方案，同时各科相关课程都有了全面的复习，独立思考与团结协作的能力也有了显著提高。在这次设计中，体现出自己独立思考与团结协作的能力以及综合运用知识的能力，同时锻炼了我们逻辑思维能力。体会了学以致用，突出自己劳动成果的喜悦心情。从这次C++课程设计中也发现了自己平时学习生活中的不足与薄弱环从而在今后的学习生活

8、中，有侧重点，取长补短，对自己的薄弱环节加以弥补，对自己的境界有进一步的提升。致谢在此感谢我们敬爱的的吴粉侠老师，老师严谨细致、一丝不苟的作风以及对C++这门课程的热爱与热情一直是我工作、学习中的榜样；老师循循善诱的教导和严谨的思路给了我无尽的启迪