36种方法教出好小孩

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1、36種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstro

2、ng博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量

3、大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼

4、兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）

5、之中。2836種方法教出好小孩文／輔仁大學兒童與家庭學系講師羅文喬〈內容改編整理自ThomasArmstrong博士所撰寫的”50WaystoBringOutYourChild'sBest”〉傳統的智力評量大多是以單一智能的方式進行。美國哈佛大學HowardGardner教授所提出的多元智能理論證實，幼兒的智能會展現在不同領域（包括：語言、邏輯數學、空間、音樂、肢體動覺、人際、內省、自然觀察等智能）之中。28在現在多元化的社會中，也需要多元的人才，各自發揮不同的智能。兒童的發展有兩個最重要的影響

6、因素：一是遺傳，另一個則是環境。遺傳受到父母親的基因決定不可控制，但遺傳還需要在對的時間，有適合的環境做配合，才能將幼兒真正的能力展現出來。義大利教育家蒙特梭利博士認為幼兒並不需要成人的教導。成人要做的只是為幼兒預備一個對的環境，在這環境中的空間佈置、成人、玩具等所有的一切都會對幼兒的發展造成關鍵性的影響。在此提出以下幾點給父母的建議，希望每一位孩子都能因為父母的幫助，而有一個更美好的未來。1．讓你的孩子有機會探索自己的興趣。 28 （認識自己）傳統的填鴨式教學法單向的學習方式讓大部分的人習慣於

7、接受，無法從學習中發覺自己的興趣所在。培養個人的興趣可以為生活帶來許多樂趣。所以，成人應提供孩子豐富的環境，同時允許孩子依自己的方式及步調去學習與探索。在學習的過程中成人避免為孩子帶來壓力造成反效果.營造愉快的學習經驗，先引發孩子對於學習的動機才能找出真正興趣所在。2．讓孩子接觸各種類型的活動，激發孩子潛在的天賦。 28 （潛能開發）提供幼兒接觸各種不同類型活動的機會，如﹕音樂、藝術的欣賞、動植物的照顧、天文地質的探索、身體律動的練習等，不要預設孩子該學得多少的結果，成人可以從旁觀察在不同領域的

8、學習活動中去發覺幼兒的潛在能力。如：在進行音樂欣賞時，對於旋律節奏特別有反應的孩子，可能代表他在音樂方面是有潛能的。而常常蹲在路邊觀察昆虫活動的孩子，可能對於動物部分的學習是特別敏銳的。3．允許你的孩子犯錯。 28 （培養正確的判斷力）幼兒由於擁有的知識不夠豐富加上邏輯思考能力不成熟，因此常常無法做出正確的判斷。但隨著身心的成長及知識的增加，孩子也能擁有能力做出正確的決定。在這個過程中經驗的累積是很重要的，也就是孩子必須有機會練習如何做決定。但在練習的過程中一定會發生做出錯誤判斷的情況，如：在寒