浙江省台州中学2016-2017学年高一下学期第二次统练语文试题+Word版含解析.doc

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1、高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家www.ks5u.com台州中学2016学年第二学期第二次统练试题高一语文命题人：李素蕉刘顺招审题人：刘顺招李素蕉考生须知：1.本卷满分150分，考试时间120分钟2.答题前，在答题卷指定区域内填写班级、姓名、考场号。3.所有答案必须写在答题卷上，写在试卷上无效。4.考试结束后，只需上交答题卷。一、选择题（共33分，每小题3分）1.下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是A.笑靥（yàn）奢靡（mí）詈骂（lì）蓊蓊郁郁（wěng）B.谥号（shì）户牖（yǒu）逡巡（qūn）踌躇满志（chú）C.懵懂（méng）怯弱（qiè）敕造（chì

2、）含情脉脉（mò）D.跌宕（dàng）忖度（cǔn）袅娜（nà）差强人意（chā）【答案】B【解析】试题分析：本题考查字音的辨析和修改。A项，笑靥（yè）C项，懵懂（měng）含情脉脉（mó）D项，袅娜（nuò）2.下列各句中，没有错别字的一项是A.但是多哥的大幅风景画，现在已经出现在我眼前了，色彩鲜艳，像老式铜板画一样没有景深，印刷得十分考究。B.月光如流水一般，静静地泄在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。C.王府井人挤人，熙熙嚷嚷，谁也不会知道这位东张西望的老人是一位一肚子学问，为人天真、热爱生活的大哲学家。D.（林黛玉）自上

3、了轿，进入城中，从纱窗向外瞧了瞧，其街市之繁华，人烟之阜盛，自与别处不同。【答案】D【解析】试题分析：本题考查字形的辨析和修改。A项，铜板画（版）B项，泄（泻）-20-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家青雾（轻）C项，熙熙嚷嚷（攘攘）3.下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是A.别以为这些神庙已经废弃，巴特港人惦记着每一处，只等着启用它们，到时候，这些荒凉的石头庙即刻会活过来。B.现代自然科学不只是研究单个的事物，还要研究事物、现象的变化发展过程，研究事物之间的各种关系，这就使自然科学发展成为严密的综合体系。C.我攀过陡峭的崖壁

4、，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小，登高自卑之感油然而生。D.在抵抗帝国主义侵略的百年历史中，我们中国有多少民族英雄，志士仁人，毁家纾难，义无反顾，捍卫我们民族的尊严和独立。【答案】C【解析】试题分析：本题考查成语的辨析和修改。A项，“启用”：开始使用。正确。B项，“不只”：连词，不仅，不但。正确。D项，“毁家纾难”：不惜捐献所有家产，帮助国家缓减危难。正确。C项，“登高自卑”：要攀登高山就得从底下开始，比喻事情循序进行。望文生义。不合语境“攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放眼望去，天无涯际，顿觉自己渺小”的感觉。点睛：分析成语可从以下五个方面入手：①要分辨成语

5、的语义，有的成语有表层意和深层意，切忌望文生义。②要分清成语的适用范围和对象。③要分清成语的感情色彩。④要识别成语与其他词语的搭配。比如说修饰语与中心与不搭配，动词与宾语不搭配等。⑤要分析成语使用是否符合逻辑。成语使用的“不合逻辑”主要表现是自相矛盾。成语使用要仔细分析语境。4.下列各句中，没有语病的一项是A.近些年来，不仅国内一些企业家开始投资民办教育，以此作为创业的新起点，而且国外教育机构也纷纷抢占我国教育市场。B.表现纪检干部事迹的话剧《瑞雪长歌》，除了加入少许艺术手段作为剧情衔接外，所有故事都取自真人真事、真实案例进行创作。C.政策研究室有关负责人说，政府要逐步改善社会管理职能

6、，破除二元结构，逐步取消农村户口，执行按照居住地登记户籍管理，这是户籍改革的大方向。D.1948年8月12日，朱自清先生因病在北京逝世。先生的一生平淡为人、朴实为文，为后人景仰。-20-www.ks5u.com版权所有@高考资源网高考资源网（ks5u.com）您身边的高考专家【答案】A【解析】试题分析：本题考查病句的辨析和修改。B项，句式杂糅。可以说成“所有故事都取自真人真事、真实案例”，或者“所有故事都根据真人真事、真实案例进行创作”。C项，搭配不当。“执行”和“管理”搭配不当，改为“执行按照居住地登记户籍的管理规定”。D项，搭配不当。后人景仰的是“先生”而不是“先生的一生”，应改为

7、“先生一生平淡为人、朴实为文，为后人景仰。”点睛：考查语病，先抓典型的语病标志，比如两面词、判断词、并列动词；然后压缩句子，保留主干，看是否残缺、是否搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对