人教版语文三年级下册第 3 单元测试卷1带答案.doc

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1、新课标人教版小学三年级语文下册第三单元测试卷1带答案一、看拼音写词语。6分yùyánkūlonɡjiēfanɡlánɡɡǒushèjiànquànɡào()()()()()()bēicǎndīnɡzhǔjiàohuìshúxīlièkāizhǔnquè()()()()()()二、形近字组词。8分来源：www.bcjy123.com/tiku/悔()晌()悦()硬()诲()响()说()便()箭()幅()盘()借()剪()福()盆()猎()更ɡènɡ()ɡēnɡ()圈quān()juàn()三、我会

2、给多音字组词。（4分）来源：www.bcjy123.com/tiku/四、依据课文內容填空，再用比喻的修辞手法写三个比喻句。6分1、翠鸟背上的羽毛像。2、二月春风似。3、我突然觉得自己仿佛。4、五、我会选择合适的词语填空。（6分）来源：www.bcjy123.com/tiku/审视注视1．翠鸟一动不动地（）着水面。2．经过这次教训，我要重新（）自己的言行。严厉严格3．小红处处（）要求自己，是我们学习的榜样。4．今天，我上学迟到子，受到了老师（）的批评。教育教诲5．老师天天（）我们要好好学习。6．

3、我虽然离开了母校，但是王老师对我的（），使我永远不忘。六、我会填。（6分）1、亲身下河知深浅，。2、，鸟笼里飞不出雄鹰。3、日日行，；常常做，。七、句式转换。4分1马跑得快，离楚国不就越远了吗？（改成陈述句）2春风高高地托起它那双翅膀。（改成带有“把”的句子））3它一使劲，伤口怎能不裂开呢？（改成陈述句式）4、这恰好表明有数不尽的骆驼。（改成反问句）第二部分：阅读积累与运用（30分）（一）我会阅读短文，回答问题。（16分）老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟

4、悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1．我会在文中找出下列词语的反义词。（3分）陌生—（）怀疑—（）哭—（）2．我会选词填空。（6分）虽然……但是…………因此……如果……就……（1）（）观察的角度不同，杨桃的样子（）不同。（2）今天下雨，（）展期推后。（3）杨桃（）

5、被画成了五角星，（）好笑吗？3．老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。（4分）4.“他们的教诲使我一生受用。”你从中受到什么启示？(3分)（二）我会阅读短文，回答问题。（14分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了那个朋友从树上下来笑眯眯地说喂熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候

6、，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。”1．这篇短文共有个自然段。（2分）2．照样子写词语。（3分）笑眯眯3．按短文内容填空。（4分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人。4．给短文第三自然段加上标点符号。（3分）5．这篇短文告诉我们什么道理，请你用“”在文中画出来。（2分）第三部分：习作（30分）题目：我是一个的孩子小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮……我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格

7、特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。一、看拼音写词语。yùyánkūlongjiēfanglánggǒushèjiàn(寓言)(窟窿)(街坊)(狼狗)(射箭)bēicǎndīngzhǔjiàohuìshúxīlièkāi(悲惨)(叮嘱)(教诲)(熟悉)(裂开)二、形近字组词。悦（喜悦）晌（晌午）悔（后悔）狼（狼狗）劝（劝说）猎（猎人）说（说话）响（响亮）诲（教诲）狠（狠心）加（加油）猪（喂猪）三、给带点的字选择正确读音。1．千丈（zhànzhàng√）青山村（chēnchèn√）着一道白银。

8、2．地上的雪，常常没（mò√méi）过膝（xī√qī）盖3．前方，像是有一座城堡耸（shóngsǒng√）立在海天之间。4．早（zhǎozǎo√）晨（chén√cén），我们一起床就得到通知。5．船在大海中航（hánháng√）行。四、依据课文內容填空，再用带点词各写一句话。1、翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。2、二月春风似剪刀。3、我突然觉得自己仿佛就是一朵荷花。4、(略)5、(略)6、(略)五、读一读，理一理。（1）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。（4）那图案，看上去非常精美。（5