十八大宣讲通稿：学习贯彻十八精神加快建设美好岚皋

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1、深入学习贯彻十八精神　奋力加快建设美好岚皋一、深刻领会十八大报告的新思想、新论述、新部署二、牢牢把握我县十一五以来取得的巨大成就，抢抓十八大确立的政策机遇三、切实践行“爱我岚皋”，加快建设岚皋步伐11月8日，胡锦涛总书记在十八开幕式上代表十七届中央委员会，向大会做了题为《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》的报告，报告共分十二个部分。第一部分：过去五年的工作和十年的基本总结第二部分：坚定不移走中国特色社会主义道路，夺取中国特色社会主义新胜利第三部分：全面建成小康社会和全面深化改革开放的目标第四部分：加快完善社会主义

2、市场经济体制和加快转变经济发展方式第五部分：要坚持走中国特色社会主义政治发展道路和推进政治体制改革第六部分：扎实推进社会主义文化强国建设第七部分：在改善民生和创新管理中加强社会建设第八部分：大力推进生态文明建设第九部分：加快推进国防和军队现代化第十部分：丰富“一国两制”实践和推进祖国统一第十一部分：继续促进人类和平与发展的崇高事业第十二部分：全面提高党的建设科学化水平这些天，大家肯定和我一样，从电视、报纸、网络上对报告进行了初步的学习了解。一些专家教授对报告的新思想、新论述、新部署进行了全面解读，我在这里把所了解到的一些主要内容从七个方面向各

3、位领导、同志们做以汇报。（一）十八大召开的历史背景及重大意义中国共产党第十八次全国代表大会，是在我国进入全面建成小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的大会。关键词是：建成、决定性阶段、十分重要19（二）大会的主题大会的主题是：高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，解放思想，改革开放，凝聚力量，攻坚克难，坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗。党的十八大主题，简明而又鲜明地向党内外、国内外宣示了我们党将举什么旗、走什么路、以什么样的精神状态、朝着什么样的目标继续前进这4个关系

4、党和国家工作全局的重大问题。（三）对科学发展观作出新的历史定位，首次将“科学发展观”确立为党必须长期坚持的指导思想胡锦涛指出，科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果，是中国共产党集体智慧的结晶，是指导党和国家全部工作的强大思想武器。科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，是党必须长期坚持的指导思想。胡锦涛指出，全党必须更加自觉地把推动经济社会发展作为深入贯彻落实科学发展观的第一要义，更加自觉地把以人为本作为深入贯彻落实科学发展观的核心立场，更加自觉地把全面协调可持续作为深入贯彻落实科学发展观的基本要

5、求，更加自觉地把统筹兼顾作为深入贯彻落实科学发展观的根本方法。胡锦涛强调，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，是科学发展观最鲜明的精神实质。确立科学发展观为党的指导思想是十八大报告最大亮点。党的十八大报告将科学发展观同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想一道，列为我们党必须长期坚持的指导思想，实现了党的指导思想的又一次与时俱进。党的十七大报告对科学发展观的内容进行了概括和阐述，并把它作为我国经济社会发展的重要指导方针19和发展中国特色社会主义必须长期坚持和贯彻的重大战略思想写入党章。但是，中央认为，当时科学发展提出

6、时间还不长，还需要进一步经受实践检验，因此没有在党章中把科学发展观列为党的指导思想。党十六大以来的10年来，我们紧紧抓住和用好我国发展的重要战略机遇期，战胜一系列严峻挑战，奋力把中国特色社会主义事业推进到一个新的发展阶段。之所以能取得这样的历史性成就和进步，最重要的就是坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，勇于推进实践基础上的理论创新，形成和贯彻了科学发展观，为全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供了有力的理论指导。党的十八大报告鲜明地指出，把科学发展观确立为全党全社会必须长期坚持的重要指导思想。这是党的十

7、八大报告最大的理论创新和历史贡献，对坚持和发展中国特色社会主义具有重大现实意义和深远历史意义。（四）对“什么是中国特色社会主义”作了新阐述新概括胡锦涛说，在改革开放三十多年一以贯之的接力探索中，我们坚定不移高举中国特色社会主义伟大旗帜，既不走封闭僵化的老路、也不走改旗易帜的邪路。中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展。――基本内涵胡锦涛说，中国特色社会主义道路是实现途径，中国特色社会主义理论体系是行动指南，中国特色社会主义制度是根本保

8、障，三者统一于中国特色社会主义伟大实践，这是党领导人民在建设社会主义长期实践中形成的最鲜明特色。――内在关系胡锦涛说，建设中国特色社会主义，总依据是社会主义初级阶段