欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:18275275
大小:131.00 KB
页数:27页
时间:2018-09-16
《2012浙江省大学生志愿服务我国西部和我省》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、2012浙江省大学生志愿服务我国西部和我省欠发达地区计划招募方案为进一步引导和鼓励高校毕业生到基层奉献青春,增长才干,就业创业,根据《关于加强普通高等学校毕业生就业工作的通知》(国办发〔2009〕3号)、《关于统筹实施引导高校毕业生到农村基层服务项目工作的通知》(人社部发〔2009〕42号)、《关于实施大学生志愿服务西部计划的通知》(中青联发〔2003〕26号)、《关于组织开展高校毕业生到农村基层从事支教、支农、支医和扶贫工作的通知》(国人部发〔2006〕16号文件)和《关于实施浙江省大学生志愿服务欠发达地区计划的通知》(团浙联〔2004〕10号)有关精神,按照全国项目
2、办今年的招募部署,经主办单位协商,制订2010年我省大学生志愿服务我国西部计划(简称“西部计划”)和我省欠发达地区计划(简称“欠发达地区计划”)招募方案,具体如下:一、工作内容按照公开招募、自愿报名、组织选拔、集中派遣、定岗服务的方式,选派一定数量的普通高等院校应届毕业生和在读研究生,到四川省和我省部分欠发达县(市、区)基层从事为期一至三年的志愿服务。志愿服务期满后,鼓励其扎根基层,或者自主择业。二、主题口号到西部去,到基层去,到欠发达地区去,到祖国和人民最需要的地方去。三、招募程序(一)启动宣传(5月上旬)5月上旬,启动宣传工作,通过电视、广播、网络、报纸等媒介,以新
3、闻、专题、公益广告、招贴画等多种形式积极向社会发布志愿者招募信息,努力在校园内外营造良好的舆论氛围,形成积极的舆论导向。各高校项目办在宣传动员工作中应至少做到以下五点:一是向每位2010届毕业生的个人邮箱发送公开信和招募通知,并定期向报名者发送相关信息;二是在校园网首页发布一个月的“两项计划”相关信息;三是在学生餐厅视频电视中播出一个月的“西部计划”电视公益广告(视频可在东方青年网www.orientyouth.nethe"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandi
4、ngisnotinplace.Thespecificworktreatswiththedeployment,afewleadingcadrescomplainthatworkistoocomplicated,toomuchresponsibility,thepressureistoolarge,toomuchemphasisonthedifficultyofthework.Forexample,noncoalmine下载),在校广播台播放两项计划有关内容(附件1);四是在学生人流集中处悬挂“两项计划”招募宣传横幅,张贴“两项计划”宣传海报(西部计划海报可从西部计划官方网
5、站xibu.youth.cn下载);五是在学校主要活动场所设置“两项计划”咨询台。5月28日前,各校项目办要及时统计本校邮件发送数量、公益广告播放次数、广播播放次数、宣传海报张贴数等数据并上报省项目办。为规范和统一全省的宣传动员工作,省项目办制定了具体的宣传方案(附件1),各高校项目办要按照方案要求,根据学校实际认真做好宣传工作。(二)完成“网上报名”的准备工作1、在“招募管理信息系统”中建立“招募高校名单”。5月7日前,省项目办根据高校项目办的申报,确定本省参与招募高校名单,并将该名单录入“招募管理信息系统”。2、专人负责网上招募。5月7日前,各高校项目办需指定一名工
6、作人员专门负责使用“两项计划”网站的“招募管理信息系统”,并将其联系方式以QQ、电子邮件和传真等方式发至省项目办。同时,要认真做好相关资料的备份工作,以应对可能产生的调整。(三)组织招募(5月中旬-6月中旬)1、设立咨询(1)在东方青年网站上发布相关信息,接受查询;(2)在省项目办、各高校项目办开通咨询热线,专人负责接听、解答各类咨询。2、报名审核(5月6日至5月26日)(1)报名。时间为5月6日至5月26日。高校项目办按照“集中招募,集中服务”的原则,组织学生报名参加“两项计划”。报名学生请登陆“西部计划”网站(xibu.youth.cn)、中国志愿者网站(www.z
7、gzyz.org.cn)或东方青年网(www.orientyouth.net)查看有关情况,并填写个人报名信息。网上报名时不直接填报服务岗位,只需填报服务意向。报名参加“欠发达地区计划”的学生不必上网填报信息。原则上一名学生只能选报一项计划。(2)交表。报名参加任一项计划的学生均需填写书面报名表。报名表可以从东方青年网(www.orientyouth.net)he"governingforthepeople","Nomattertheinterestsofthemasses"conceptunderstandingisnotinplace
此文档下载收益归作者所有