到底应该如何背英语四六级单词

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1、到底应该如何背英语四六级单词?您当前的位置:首页>英语>CET>四六级词汇>　http://www.eol.cn2006-03-1709:38网络转载　　许多考生问：要通过英语四级考试，单词要不要背，到底要背多少，什么时候背？对这一问题，回答是单词肯定要背。想想看我们学中文，学到高中还要记生词呢！更何况我们中的大多数学生没有良好的英语环境，词汇关必须过！　　积累词汇量在考试中背单词至少有下述两个好处：　　1）降低表达难度：对于大多数非英语专业的学生来说很难做到用简单词汇表达复杂意思。提高词汇量，特别是提高口语和写作词汇的词汇量能够迅速降低表达难度，提高开口说话的自信和动笔写作

2、的欲望。　　2）提高阅读和听力的自信。如果在听力和阅读考试中大量碰到不熟悉的单词会明显影响考生的情绪，特别是会降低阅读速度。　　什么时候背单词？一般应该是在上辅导班之前，或者至少是在上强化段课程之前把词汇关过掉。现在离2006年6月份英语四级考试还有几个月的时间了，所以本人建议大家在上辅导班之前要大量背单词，毕竟在开课之前时间比较充裕，在开课之后要把更多的精力放在吸收消化老师课上内容。特别是强化段的课程进度很快，练习量很大，背单词的精力不足。　　怎样背单词效率最高？每个人的习惯不同，时间不同，所以方法上会有调整。常见的几种背单词的习惯如下：　　1）集中＋零散：也就是说每天专门

3、抽出一段时间来记忆单词，然后再随时巩固。尽量选择便携式的词汇书，一有空就拿出来看。　　2）举一反三：也就是一些词根、词缀的记忆方法，在以往单词的基础上拓展，特别适合已经有3000左右的单词，希望能迅速扩充到5000－6000的学生　　3）情景联想记忆：就是把单词放到句子中记忆或者是意思相关联的单词或词组归类记忆，这样的好处是记忆不枯燥，而且能够与应用相关联。　　4）练习记忆：也就是用反复练习来巩固单词的记忆效果，避免单纯的机械记忆。《雅思写作应试技法》尽管不是词汇书，但是对于深入理解和掌握“十大核心原则词汇”非常有好处。　　5）分项记忆：因为听、说、读、写各项对词汇的要求不尽

4、相同，所以在记忆单词的时候应该更有针对性。例如，阅读的单词以识读为主，很多单词只要求记住意思不要求会拼写。而听力单词则不仅仅要求会拼写而且朗读正确。四六级阅读技能：理解、预测、判断、归纳和推理您当前的位置:首页>英语>CET>资讯>　http://www.eol.cn2005-12-1910:03大河网　　阅读理解除了要求正确理解事实细节的能力外，还经常需要考生根据一定上下文对某些词汇的意义进行推断，根据所读材料理解文章隐含的意义和深层次的含义，归纳文章主题思想，通过概括得出结论、综合判断作者态度等，这就要求考生具备相应的阅读理解技能，与四级考试密切相关的一些技能包括词汇的理

5、解、预测、判断、归纳和推理。　　词汇的理解　　对于阅读中碰到的生僻词，我们首先要学会识别哪些情况下即使不了解词义也不影响对短文的理解；其次是转变对生僻词义认识上的态度，即在许多情况下不必了解该词的确切意义，尤其没有必要了解它在英汉辞典中的中文释义，而只需对该词词义的大概而笼统的理解就行。实践中，在确定了短文中哪些生僻词的词义有必要作一大概了解后，我们可以从以下两个角度来猜度词义：　　(1)构词知识　　即利用单词的构词要素词根，前后缀来识记单词。　　词根是一个单词的根本部分，代表词的基本意义；前缀是加在词根或单词前面的部分，通常也有一定含义；后缀是加在词根或单词后面的部分，通常

6、在增加词义的同时还改变词性。通过词根词缀构词的方式有多种，现简单归纳如下：　　①前缀+词根：inter(中间)+vene→intervene(介入)　　②词根+后缀：circl(圆)+let(小)→circlet(小环)　　③词根+词根：tele(远)+scope(镜)→telescope(望远镜)　　④前缀+词根+后缀：in(不)+aud(听)+ible(可)→inaudible(听不见)　　⑤双前缀+词根：re(再)+dis(取下)+cover(盖)→rediscover(再发现)　　⑥词根+双后缀：care(用心)+less(不)+ly(地)→care

7、lessly(不小心地)　　⑦前缀+双词根：tri(三)+gono(角)+metry(测量)→trigonometry(三角几何)　　⑧双词根+后缀：biblio(书)+phil(爱)+ist(人)→bibliophilist(书籍爱好者)　　⑨双前缀+词根+后缀：ir(不)+re(反对)+sist(站)+ible→irresistible(不可抵抗的)　　前缀+词根+双后缀：se(离)+greg(群)+ation+ist→segregationist(种族隔离主义者)　　双前缀+词根+