2010 年国家公务员申论热点汇总

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1、2010年国家公务员申论热点汇总公务员考试,国家公务员,申论,热点,汇总2010年国考即将拉开帷幕，考生在备考中把握申论的易考热点很重要。申论考试热点是有规律可循的：易考的热点问题须与当前的理论热点密切相关。2009年，山东省通过“重庆出租车罢运”、“瓮安事件”、“玉湖水利群体事件”等考察如何应对群体性事件问题；北京市通过新加坡、韩国、美国等提升文明意识，强化文明行为的做法和杭州市红领巾岗哨做法，考察应试者对国民素质、公民道德与国家软实力知识点的理解。　　2007年，广东考察加强农村文化建设的必要性、

2、紧迫性问题；重庆考察的是食品安全方面的话题；贵州是非物质文化遗产保护的问题；上海市是公务员精神和价值取向问题；河南省是“洋垃圾”问题；江西是生态环境保护方面的问题……beconsistentwithinthesamedisk.Alternateunifiedcorerequirementsplacedontheterminalstripterminals,onlineidentityandensurethecoppercoreisnotexposed.6.4.6enclosurewithinthesa

3、metothecablecoreprovidesbindingintoacircle,harnesstiespacingisgenerally100mm;branchofficesshallbebindingonbothends,eachcore　　通过分析，我们能够发现这些热点问题都是以理论热点为背景，以社会热点问题为依托，以国家政策为指导，选取合适的切入点命题已成为命题趋势。　　“工欲善其事，必先利其器”，为了帮生更有底气、更有信心地应对2010年国家公务员考试，公务员考试专家总结了2010年公务

4、员录用考试的一系列理论热点和社会热点问题，供广大考生参考。具体内容如下：　　一、酒后驾车　　二、医疗卫生改革　　三、食品安全　　四、政府“网络发言人”　　五、农民工返乡就业问题　　六、官员问责制度　　七、大学生就业　　八、教育公平　　九、群体性事件　　十、三农问题　　十一、政府信息公开　　十二、社会保障　　十三、人肉搜索与网络文明建设　　十四、城市垃圾处理问题　　十五、手机短信文化问题　　十六、社会保障　　十七、金融危机问题　　十八、官员问责制、无为问责制　　十九、公共安全问题　　二十、政府行政能力建

5、设　　考生备考时，一定要深挖热点问题的理论依据，不能停留在就事论事的阶段，一定要结合理论来进行分析。2010申论热点(2009-10-0409:55:43)教育公平问题一、背景(一)胡锦涛总书记指出，必须坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略，切实把教育摆在优先发展的战略地位，推动我国教育事业全面协调可持续发展，努力把我国建成人力资源强国，为全面建设小康社会、实现中华民族的伟大复兴提供强有力的人才和人力资源保证。《决定》进一步明确提出了教育发展的基本任务：全面贯彻党的教育方针，大力实施科教兴国战略和

6、人才强国战略，全面实施素质教育，深化教育改革，提高教育质量，建设现代国民教育体系和终身教育体系，保障人民享有接受良好教育的机会。(二)目前，全国随父母进城的农民工子女数量庞大。他们像蒲公英一般追随父母的足迹飘进城市，虽然同在一片蓝天下，接受教育的情况却与城里孩子大相径庭。虽然中央三令五申要求各地政府解决农民工子女入学问题，但在不少城市，农民工子女进公办学校上学仍存在障碍。为此，相当多的孩子只能选择设施简陋的农民工子弟学校。二、表现（一）地区差别：教育差距加大（二）城乡差别：农村教育问题仍然突出（三）阶

7、层差别：关注弱势群体和贫困学（四）女性教育和少数民族教育在城市和高层次的教育中，主要表现为女大学生、女研究生在择业过程中受到的歧视和不公正待遇，涉及用人制度和传统观念的改变，正在成为社会关注的问题。全国55个少数民族人口占总人口的8.04%（1991年）。比较而言，少数民族学生在各类学校在校生的比率不低，但发展极不平衡，目前尚未普及初等教育的主要是西部贫困的少数民族自治县。三、分析原因改革开放以来，我国教育事业实现了历史性跨越式发展。普及九年义务教育成果得到切实巩固和提高，农村教育发生了深刻变化；职业

8、教育发展步伐加快；高等教育实现了又快又好发展，进入大众化发展阶段；目前我国已建立起世界上最大规模的教育体系，成为人力资源大国。但是我们也要清醒地认识到，我国目前的教育发展仍不能满足广大人民群众对于良好教育的强烈需求，还不能适应构建社会主义和谐社会的迫切需要。城乡、区域、各级各类教育之间发展不平衡的问题突出，实施素质教育尚未取得根本性突破，人才培养模式改革需要深化，教师队伍的素质和水平需要提高，一些关系人民群众切实利益的教育问题尚未得到很好解决。四、对策b