XX社区市民学校工作总结_1

《XX社区市民学校工作总结_1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、XX社区市民学校工作总结　　篇一：XX年社区市民学校工作总结　　×社区XX年市民学校工作总结　　XX年，××社区市民学校工作在×党工委的正确指导下，　　以“三个代表”重要思想为指导，以市民文明学校网络为基础，依托　　社区内各种教育资源，针对居民的需求开展多种形式的活动，有利地　　配合了街道市民学校工作的顺利进行，取得了好的成效。　　一、紧紧围绕街道中心工作，突出宣教重点，有针对性地开展活　　动　　XX年市民学校以形势需求、居民的需求、工作需求开展社区　　教育工作，形成事事为主题，处处是活动。我社区领导高度重视每

2、个　　阶段的宣传教育工作，把搞好宣传发动当作开展工作的前提，在宣传　　“八荣八耻”期间，制作了多个宣传牌子，并举行专题座谈会，使广　　大居民深入理解“八荣八耻”的内涵，从而正确地引导他们更好地工　　作。由于我社区领导树立大教育观，结合各种资源，以提高社区居民　　素质作为重要工作来抓，所以社区教育工作的内涵和形式不断丰富，形成了专项教育工作与整体工作良性互动发展的局面。　　二、积极培育市民学校教育队伍，逐步完善社区的工作体系，为　　居民提供更多参与社区活动的机会　　社区市民学校体系逐步健全，辖区多个企业单位与市民

3、学校保持　　密切的联系，积极参加社区组织的各项活动并帮助市民学校解决实际困难。　　市民学校根据自身情况成立了社区文艺队、舞蹈队，这些队伍是　　社区开展文化活动的基础。XX年成立的由10名志愿者组成科普讲师团和11名社区教育志愿者队伍，常年深入社区，为辖区居民开展科普知识讲座。社区市民学校与辖区中小学密切配合，开展“结对子”活动，共创学习型组织和学习型居委会。　　三、充分利用辖区教育资源，广泛开展丰富多彩的教育活动　　XX年，我社区学校向居民开放场地，共同开展文体活动，开　　展电影进社区文化广场的演出和小型运动会

4、，参加观看人员达到百余　　人次。并与辖区其他部门积极配合，开展各种活动，举办科普知识报告会、假期夏令营活动和庆“八·一”等活动。为了我辖区困难家庭和低保户家庭的孩子有机会学习，每年1月份街道发动热心人士筹集善款，深受家长和学生的欢迎。XX年“三八”节期间，与×消防队开展消防安全知识的教育，组织居民群众和青少年观摩消防救火、逃生等表演，使大家增长了消防安全知识。　　四、配合街道中心工作，多种形式开展青少年活动，突出系列性、　　针对性和实效性　　XX年春节期间，社区市民学校组织辖区中、小学生近百余人　　走访慰问了军

5、烈属、特困和残疾家庭，为他们打扫卫生，做好家务等活动。　　我社区市民学校积极开展《预防青少年犯罪》、爱惜生命，远离　　毒品,崇尚科学，反对邪教,治安防范、国防、科普等教育讲座和观看录相等，使同学们和社区越来越近，社区真正成为了同学们校外活动的大课堂。　　五．以市民学校为龙头，以市民学校分校为平台，开展丰富多彩　　教育活动　　XX年，全年开展各种科普讲座4次，428人次，举办各类培　　训班2期185人次。科普讲座的知识面包括：各学科的健康保健、多种日用品使用常识、法律、人口与计生、旅游、环保、性知识讲座等。培训班

6、的内容有：乒乓球、书法、电脑入门、等。　　一年来,我社区市民学校开展的社区教育活动与社区各项工作相　　结合，各种资源在开展社区教育活动中发挥了重要作用，使每个社区成员人人、时时、处处、事事都能受到教育，基本上满足了居民群众的学习需求，最重要的标志是看群众参与的程度、深度和自觉性不断提高。近年来，我社区市民学校开展教育活动的特色是：人人是学者，处处是学校，不同人群有不同学校。不同的形式活动，有不同的效果。每一个活动都是根据需求而定。每一个活动都有它的系列性、知识性、娱乐性、针对性、成效性。形成了社区教育资源共享，

7、使社区教育形成合力并可持续发展，共同促进我社区居民素质的提高。　　XX年市民学校工作思路　　（一）深入学习贯彻党的十七届会议精神，推进学习型社区创建　　工作进程　　以“三个代表”重要思想作为创建学习型社区为重要理论指导，　　大力开展全民素质教育，不断满足人民群众日益增长的文化需求。采取多种形式，多种内容的社区教育活动，使我街道的居民在科学、文　　化、教育整体素质得到提高。　　（二）整合利用教育资源，沟通社区教育信息网络，创建学习型社区　　整合市民学校职能和街道、单位、学校、幼儿园、市民学校分校　　资源，逐步完善

8、各种教育信息管理制度，发挥多层次的教育机构和网络作用。　　（三）市民学校继续开展社区教育品牌活动，逐年提升水平创新　　工作　　篇二：年市民学校工作总结　　社区XX年市民学校工作总结为全面推进社区建设,立足“以人为本”的原则，进一步提高社区居民的思想道德素质和　　文化品位，提高人民群众的生活质量，满足社区居民多样化、多层次的文化教育需求，促进　　社区精神文明建设，在上级有关部门的帮助和指