在义务教育学校常规管理现场会上的讲话

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1、在义务教育学校常规管理现场会上的讲话市教育局局长侯代忠（2010年1月14日）同志们：全市义务教育学校常规管理年活动自2009年6月2日启动以来，已进行了近半年的时间，为了解各地的活动进展情况，我们决定召开现场会，请各位局长和校长们都来参加会议，从现场得到启发，回去后好好抓学校的管理，争取全市义务教育学校管理水平上一个新的台阶，办学质量整体上得到提高，促进义务教育的均衡发展。在现场会上，我们实地参观考察了全市6个县（市、区）部分义务教育学校的常规管理情况，听了各县（市、区）教育局负责人的汇报发言以及有关

2、学校的经验介绍，深受启发和鼓舞。我们真切地感到，全市在开展义务教育学校常规管理年活动中，行动迅速，思路清晰，措施得力，取得了实实在在的阶段性成效。新年伊此，我市采取巡回观摩与汇报总结相结合的形式召开现场会，会议的主要目的是：深入学习科学发展观，贯彻落实自治区义务教育学校常规管理现场会精神，总结去年下半年以来义务教育学校常规管理的工作情况，部署下步的工作，进一步推动各县（市、区）、学校提高认识，统一思想，狠抓落实，将我市义务教育学校常规管理水平推上新台阶。开展义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估活动，

3、是全区、全市“两基”12通过国家评估验收后基础教育工作的一项重大举措，是教育系统贯彻落实科学发展观的具体行动。自治区教育厅厅长高枫等领导多次到联系点忻城县指导义务教育学校常规管理工作；我市张秀隆书记，市委常委、常务副市长卢运福百忙中到学校检查指导工作，这是对我们工作的极大支持和鼓舞。开展常规管理达标评估，既是对学校教育教学常规工作的一次重要检验，也是对基础教育改革发展的新的推动。下面，我讲几点意见。一、全市义务教育常规管理年活动开局良好全市严格按照自治区教育厅和我局的统一部署，紧密结合当地实际，采取有效

4、措施，认真组织开展义务教育学校常规管理年活动，取得良好开局，主要表现如下：（一）加强领导，精心部署一是市教育局成立了以局长为组长，分管副局长为副组长，由基础教育科、教育督导团办公室、计划财务基建科、人事科、师范教育科、政策法规科、监察室、教育科学研究所等科室和二层机构负责人组成的义务教育学校常规管理达标县（市、区）工作领导机构。各县（市、区）教育局参照自治区教育厅和我局的做法，在2009年6月中旬都成立本县（市、区）义务教育学校常规管理达标工作领导小组，明确领导小组和办公室的职责，加强领导协调和计划实施

5、工作。二是早部署、早安排。在自治区义务教育常规管理电视电话会议之前，6月2日，全市召开义务教育学校常规管理工作动员部署暨体育卫生工作会议。会后，各县（市、区）教育局也先后召开动员部署会，义务教育学校常规管理建设年序幕正式拉开。三是把开展义务教育学校常规管理年活动作为2009年、2010年全市教育工作重点。12根据自治区的评估安排，结合来宾市本地情况制定评估工作计划，各县（市、区）按照我局和自治区教育厅的评估工作安排，制定本县（市、区）的评估工作计划，精心组织实施，稳步推进各项工作。（二）组织培训，明确要

6、求在义务教育学校常规管理年活动中，各县（市、区）教育局组织校长、教师进行学习培训，全面调动教职员工的积极性。一是加强对校长和教师学习培训。兴宾区教育局、象州县教育局注重对校长学习培训效果的检查，学习培训后对校长三个应知应会的文件内容进行测试，收到良好效果；二是组织宣传学习。市教育局通过《来宾日报》“教育版”全文刊登《广西壮族自治区义务教育学校常规管理规定》，同时，在教育网站开辟宣传专栏，公示相关内容，供广大中小学校领导和教师学习；三是印制学习资料。如金秀瑶族自治县将自治区和本市的有关文件翻印成册，人手一

7、册免费发给每一位校长和教师；四是集中培训。合山市教育局在利用暑假时间，邀请专家对全市中小学教师集中培训三天；五是各中小学校利用学习园地、宣传栏、学校广播等义务教育常规管理工作进行宣传报道，营造良好的工作氛围。（三）突出一个重点，做到“三个结合”我们把自治区开展义务教育学校常规管理年活动当作我市基础教育重中之重的任务来抓，做到“三个结合”，即：把义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估活动与学习实践科学发展观相结合，把评估活动当作各中小学校贯彻落实科学发展观一项重点工作；把义务教育学校常规管理达标县（市、

8、区）评估活动与我市学校卫生建设年工作相结合，以全面防控甲型H1N1流感工作12为切入点，推进学校环境卫生的改善；三是把义务教育学校常规管理达标县（市、区）评估活动与校舍安全工程相结合，以实施“校安工程”为手段，进一步改善中小学校的教育教学设施。象州县各中小学校利用学习实践科学发展观剖析整改阶段，切实检查学校在常规管理方面存在的问题，查找问题根源，组织教职员工讨论，集中意见，认真整改。武宣县教育局把开展义务教育学校常规管理年与全国全区实施“校