汕头市2013年高考文科数学二模试题(含答案)

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1、绝密★启用前试卷类型:B汕头市2013年普通高中高三教学质量测评试题(二)文科数学本试卷共4页,21小题,满分150分.考试用时120分钟.注意事项:1.答卷前,考生务必用黑色字迹钢笔或签字笔将自己的姓名和考生号、试室号、座位号填写在答题卡上.用2B铅笔将试卷类型(A)填涂在答题卡相应位置上.2.选择题每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案,答案不能答在试卷上.3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答,答案必须写在答题卡各题目指定区域内的相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新的

2、答案;不准使用铅笔和涂改液.不按以上要求作答的答案无效.4.作答选做题时,请先用2B铅笔填涂选做题的题号对应的信息点,再作答.漏涂、错涂、多涂的,答案无效.5.考生必须保持答题卡的整洁.考试结束后,将试卷和答题卡一并交回.参考公式:棱柱的体积公式:一.选择题:本大题共10小题,每小题5分,满分50分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.1.已知集合,,则A.B.C.D.2.已知i为虚数单位,若复数是纯虚数,则实数a等于()A.B.C.D.3.已知函数,则的值是()A.B.C.D.4.。若命题是真命题,则实数a的取值范围是()A.B.C.D.5.过点

3、且垂直于直线的直线方程为()A,B,C.,D.6,如图1,在正六边形ABCDEF中,向量和()A,B,C.,D.7,在中,内角A,B,C对应的边分别是a,b,c,已知,的面积,则的周长为()A.6B.5C.4D.8,.如图2,某简单几何体的正(主)视图与侧(左)视图都是边长为1的正方形,且其体积为,则该几何体的俯视图可以是()9,已知数列的首项为3,数列为等差数列,,则A.30B.33C.35D.3810,在整数集Z中,被5除所得余数为k的所有整数组成一个“类“,记为,即给出如下三个结论:①②③;其中,正确结论的个数为()A.0B.1C.2D.3二、填空题:本大共

4、5小题.考生作答4小题,每小题5分,满分20分.(一)必做题(11~13题)11,如图3的程序框图所示,若输入,,则输出的值是____________________.12,将容器为n的样本中的数据分成6组,绘制频率分布直方图,若第一组至第六组数据的频率之比为且前三组数据的频数之和等于27,则n等于________________________.13,若函数在上的最大值为4,最小值为m,且函数在上是增函数,则a=___________________.(二)选做题(14~15题,考生只能从中选做一题)14.(坐标系与参数方程)已知直线的极坐标方程为,则极点到该直

5、线的距离是__________.15.(几何证明选讲)如图4,过点P的直线与圆O相交于A,B两点,若PA=1,AB=2,PO=3,则圆O的半径等于_____________________.三、解答题:本大题共6小题,满分80分,解答须写出文字说明、证明过程或演算步骤.16.(本题满分12分)已知向量,(1)若,求的值;(2)若函数,求函数的最小正周期和单调递增区间。17.(本题满分12分)某网站体育板块足球栏目组发起了“射手的上场时间与进球有关系”的调查活动,在所有参加调查的人中,持“有关系”、“无关系”、“不知道”态度的人数如下表所示:(1)在所有参加调查的人

6、中,用分层抽样的方法抽取n个人,已知从持“有关系“态度的人中抽取45人,求n的值;(2)在持“不知道”态度的人中,用分层抽样的方法抽取5人,从这5人中任意选取2人,求2人中至少有一人在40岁以下的概率;(3)在接受调查的人中,有8人给这项活动打出分数如下:9.4,8.6,9.2,8.7,9.3.,9.0,8.2.把这8个人打出的分数看作一个总体,从中任取一个分数,求该分数与总体平均分之差的绝对值超过0.6的概率。18.(本题满分14分)如图5,在边长为3的等边三角形ABC中,E,F,P分别为AB,AC,BC边上的点,且满足AE=FC=CP=1,将沿EF折起到的位置

7、,如图6,使平面平面FEBP,连结,,(1)求证:PF;(2)若Q为中点,求证:PQ//19.(本题满分14分)已知抛物线和双曲线都经过点,它们在x轴上有共同焦点,对称轴是坐标轴,抛物线的定点为坐标原点。.(1)求抛物线和双曲线标准方程;(2)已知动直线m过点P(3,0),交抛物线于A,B两点,记以线段AP为直径的圆为圆C,求证:存在垂直于x轴的直线l被圆C截得的弦长为定值,并求出直线l的方程。20.(本题满分14分)已知函数是定义在实数集R上的奇函数,当x>0时,,其中常数。(1)求函数的解析式;(2)若函数在区间上是单调减函数,求a的取值范围;(3)函数的导函

8、数,问是否

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