人教版八年级上册语文课程纲要2

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1、人教版八年级上册语文课程纲要课程类型：义务教育必修课程教学材料：《义务教育课程标准试验教科书语文八年级上册》设计者：寿安学校八年级语文组授课时间：95课时左右（含期中、期末考试及复习）授课对象：八年级学生课程目标：1．在正确、流利、有感情地通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。2．对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题，在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。3．能够区分写实作品与虚构作品，欣赏文学作品，有

2、自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验；品味作品中富于表现力的语言。4．诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。5．随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点；了解常用的修辞方法，体会它们在课文中的表达效果。了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。6．多角度观察生活，发现生活的丰富多彩，能抓住事物的特征，有自己的感受和认识，表达力求有创意。写作要有真情实感，力求表达自己对自

3、然、社会、人生的感受、体验和思考。正确使用常用的标点符号。学段目标：八年级段承上启下，继续积累语文知识和词语，培养学生的阅读分析能力和写作能力，提高写作表达技巧，培养文体感。重点是学好复杂的记叙文和说明文，同时加强对文言文的教学，为初三的议论文教学及总复习打下基础。学期目标：　1、要注意把握叙事性作品中的人物和事件，对作品中感人肺腑的形象、惊心动魄的情景和各具特色的语言，有自己的心得和评价；还要努力提高默读的质量和速度。熟读这些课文，要从中了解叙述、描写等表达方式，揣摩记叙文语言的特点。constructionqualityacc

4、eptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsuperv

5、isionregulations15　　2、要注意课文怎样抓住特征来介绍事物，理清说明顺序，了解常用的说明方法，体会说明文准确、周密的语言。　　3、要注意说明的顺序和方法；默读有一定的速度；能按照要求筛选信息。　　4、要先借助注释和工具书读懂课文大意，然后在反复诵读中领会它们丰富的内涵和精荚的语言，并积累一些常用的文言词语。　　5、要能借助注释和工具书，整体感知内容大意。在反复诵读中，了解借景抒情的写法，体会作品的语言特色。内容标准与教学设想：课程内容单元目标人文目标认知目标课文题目训练重点反馈练习课时第一单元学习有关战争体裁的作

6、品，引导学生了解历史1.掌握基本的字、词；1《新闻两则》（新闻）1.掌握新闻常识，了解解放战争概况。2.体会作者遣词造句的语言美，能写作简单的新闻。3.感受解放战争中我军的英勇气势。1、收集一些关于描写战争的诗歌、词语、名言；2、学写新闻2课时constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofele

7、ctricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations15战争主题，认识战争的残酷，正义和非正义，看到人类意志力、智能、体能最大限度的表现，从而获得有益启示。　2.把握叙事性作品中的人物和事件（六要素：人物、时间、地点，事件发生的起因、经过和结果）；体会情景，品味语言（

8、用心感受、体验、理解、比较、思考）。3.努力提高默读的速度（注重技巧，经常自测）和质量。　　2《芦花荡》（记叙文）1.把握故事情节，掌握解读叙事性作品的方法、思路。　　2.赏析文中“老头子”这个人物形象，把握其英雄性格。　　3.揣摩文中景物描写的句