邵同学：2016年外经贸经济学考研心得体会

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1、凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构邵同学：2016年外经贸经济学考研心得体会凯程徐老师：诸位同学大家好，欢迎大家来到凯程，我们今天继续邀请凯程的成功学员讲述自己的考研故事。坐在我旁边的是刚刚接到贸大家录取通知书的邵yw同学，然后他考入的是贸大的经济学。下面我们先请邵yw做一个自我介绍，跟大家谈一下具体的方向和考研分数。凯程学员邵yw：好，大家好。我叫邵yw，是刚刚接到的贸大的录取通知，考入了对外经济贸易大家读数量经济学专业，我的初试总分是402分，排名第四，然后复试第一名，综合成绩排名第二。我的本科是上海工程技术大学，信息管理专业，我跨考到对外经贸大学的数量经济学专

2、业。好，谢谢。凯程徐老师：邵yw同学是我们凯程集训营的VIP学员，那么我想你是7月份进入凯程的，对吧凯程学员邵yw：对。凯程徐老师：而且在咱们的介绍当中，之前你告诉我，你是二战的一位同学，对吧？凯程学员邵yw：对，今年是考第二年。凯程徐老师：那一战你的成绩是多少？凯程学员邵yw：一战我的总分是351分。凯程徐老师：350多分，那么我们今年是到了402，是最后考完试第二名的成绩，这个提升度还是非常大的。那么这个过程可否跟同学们谈一下，比如说你自己觉得在一战时可能失败的地方，二战自己又有一个多大的提升的一个地方，好吧？凯程学员邵yw：好。我觉得首先第一年考我最失败的主要就是在

3、英语和专业课这两门科目考得都不是很好。首先我来说一下专业课吧，包括去年和今年这一年的提升。因为可能去年复习的也比较晚，然后贸大的参考书它有四本，有两本中国人的，有两本外国人的书。然后你刚开始看起来你会觉得很杂，很乱，然后去年也没有什么看书的方法。所以说当我最后看完的时候，四本书只能说是看完了一遍，没有建立系统的框架，所有的知识都是一盘散沙在那里。然后考试的时候有些问题你就不会给它们联接起来，就是想到哪里，答到哪里，逻辑也不是很好，所以说专业课考得也不是很高，才考了90多分。然后英语的话，是因为考试时间安排不合理，包括去年太注重技巧，没有注重这个基础知识，所以英语考得不是很

4、理想。theprovisionsofelectricpowerconstructionengineeringqualitysupervisionandquality...2.4.1.1theunitworksacceptancerateof100%,thequalityevaluationofatotalscoreof95orabove;2.4.1.2regulatedWeldingNDTinspection100%,regulatedweldingapassingrateof>99%,andweldbeadappearance;2.4.1.3boilerhydrauli

5、c第15页共16页凯程考研辅导班，中国最权威的考研辅导机构凯程徐老师：我听了一下，这个机会也是我们大多数考研失利的同学共同所犯的一些错误，一个是在时间规划上没做好，来不及了；还有一个就是在学习知识的时候，弱化了知识体系的建立，就是在不停地赶这些知识，要全部看完。看完一轮时间也到了，只能就这样上考场了。凯程学员邵yw：对。凯程徐老师：但是我感觉你能够很清晰地知道自己的弱势在哪里，比如说专业课，比如说英语这些方向。那么进入凯程之后，你觉得你最大的收获在哪里，这一年使你的成绩提升上去了。凯程学员邵yw：首先我来说一下专业课吧，因为我去年吸取到这个专业课的教训，发现考试的时候，答

6、问题很散，没有系统框架。来了之后，我是7月份入营，正好那天有王z老师的读书方法课，我去听了一下，然后才知道原来看书是要这么看的，就是说看书你首先要去看目录，然后看大章节，再看小章节，把整个的框架逻辑整理出来，然后写到一张纸上，然后自己在脑子里再过一遍。就是说，你看完这遍书以后，你不是这里面所有的知识点，而是一套框架，就是说到底这本书讲了什么，哪部分是在讲什么的。这样看起来，第一你会觉得看得会很快；第二你会觉得会看得很扎实；第三，就是如果有一些考点会有链接的话，你会触类旁通，这个考点你会想到另一个考点，这个在考试的时候也是很加分的一个项目。凯程徐老师：听你这样说，我觉得我们

7、确实要把这个学习方法课来做得以后更精到，要更多，因为我们也觉得咱们学生都已经是成年人，很多时候学习并不是要像小学生一样去手把手地那么教，更重要的是宏观的，提纲挈领地来谈一谈这个方法，可能对学生来讲，更有作用。所以你觉得开营的时候，我们讲的这个方法对你来说，首先是一个帮助。是吧？凯程学员邵yw：对对。凯程徐老师：好，一般我们这些方法都是王z校长给专门去讲，因为我们也觉得学生在这些方面会出现问题。那么其它方面还有吗？凯程学员邵yw：其它方面就是说凯程的专业课其实他找的老师也是非常得专业，都是在校的研究生，然后暑假这两个月的课程非常