2012－2013学年浙江省宁波市镇海区2013届九年级上学期期末质量抽测语文试题（含答案）

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1、北京初中数学周老师的博客：http://blog.sina.com.cn/beijingstudy浙江省宁波市镇海区2012-2013学年第一学期期末质量检测试卷初三语文整理录入：青峰弦月一、书写（4分）本题根据据卷面书写情况评分。请你在答题时努力做到书写正确、工整。二、积累与运用（27分）1．读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（2分）世上有一部永远写不完的书，那便是母亲；世上有一种最香Chún（）的茶值得永远品味，那便是母爱。母爱是一种最无私的感情，它像春天的甘lín（），sǎ（）落在我们的心田，虽然悄无声息，却滋rù

2、n（）着一棵棵生命的幼苗。2．根据下面语境，为空缺处选择合适的词语，将其序号填写在横线上。（2分）在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情。A．礼赞B．启蒙C．交流D．宣讲3．下列标点符号使用错误的一项是（）。（2分）A．杜雍和大叫了一声：“我的鸭子”，几乎晕倒在地上。B．父亲和我都叹息他的景况：多子，

3、饥荒，苛税，兵，匪，官，绅，都苦得他像一个木偶人了。C．范进爬将起来，又拍着手大笑道：“噫!好!我中了!”D．操恐人暗中谋害己身，常吩咐左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”4．读下面两段文字，完成相应的题目。（3分）①10岁男孩独自一人在员工宿舍里写作业，②突然被人从后面蒙住头、绑住双手，③然后翻箱倒柜的声音就传入他的耳朵。男孩意识到：房里进贼了。在事发过程中，男孩没有被吓哭；在窃贼离开后，男孩想法子令自己脱困，之后，男孩十分淡定地继续写作业，近一个小时写完作业后，才下楼将事情告诉父母。（1）第一段第一句有④②③三

4、个分句，其中有一句表述不恰当，请选择并修改，使整个句子通顺合理。我选择第句，修改后的句子：。（2分）（2）第二段中的“淡定”当下颇为热门，如果用一个成语来替代“十分淡定”，你将会用。（1分）5．古诗词名句默写（①-④题必做，⑤⑥任选一题）。（6分）（1），不求闻达于诸侯。（2）过尽千帆皆不是，。（3），人迹板桥霜。（4），欲语泪先流。（5）辛弃疾的《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》中，“，”直抒胸臆，写出了词人驱金复国，建立功名的理想与壮怀。（6）《渔家傲秋思》中抒发身处边塞的征人们矛盾心理的句子是：，。6．名著阅读（6分）（1）

5、根据下面《水浒》中的诗句，选择恰当的人物：他是谁。（只填序号）（4分）①他曾题诗道：“自幼曾攻经史，长成亦有权谋。恰如猛虎卧荒邱，潜伏爪牙忍受。不幸刺文双颊，那堪配在江州。他年若得报冤仇，血染浔阳江口。”（）②他曾题诗道：“江湖驰誉望，京国显英雄。身世悲浮梗，功名类转蓬。他年若得志，威镇泰山东。”（）③他曾题过这样的诗：“芦花滩上有扁舟，俊杰黄昏独自游。义到尽头原是命，反躬逃难必无忧。”（）④有诗曾这样评价他：“本为忠良后，卖刀为谋官。愤怒杀无赖，无奈上梁山。”（）A．卢俊义B．杨志C．林冲D．吴用E．宋江5北京初中数学周老师

6、的博客：http://blog.sina.com.cn/beijingstudy（2）阅读思辨：（2分）新浪娱乐讯新版《水浒传》已与观众见面。对于新版《水浒传》的定位，鞠觉亮导演表示这一版重点是兄弟情谊，因此，与刘欢《好汉歌》强调的“该出手时就出手”的好汉精神不同，新版《水浒传》的主题曲以阐述“四海之内皆兄弟”为主题，突出“士为知己者死”的兄弟情和国家义。业界认为，《好汉歌》唱出了“路见不平一声吼”的侠义精神，新《水浒》的片头片尾曲《兄弟无数》《四海盟约》等则以描述为国效忠和兄弟情谊为主，两者格调、意境各有千秋。请选择新或旧版

7、《水浒传》中主题曲中所体现的思想、精神，结合原著中的一个典型情节加以诠释。A《好汉歌》中的“侠义精神”；B《兄弟无数》《四海盟约》的“兄弟情谊”。（要求：人物、事件要叙述清楚）我选择（）我的诠释：7．综合性学习：阅读·感悟语文（6分）三年的初中语文学习即将结束，九年级某班决定开展“我心中的语文”专题活动，请你参加。（1）【感悟语文】（2分）语文是什么呢？同学们根据自己的理解进行了不同的解释，有同学说：“语文是一片金灿灿的麦地，学语文就是割麦子。”也有同学说：“语文是一块绿油油的西瓜地，学语文就是啃西瓜。”请你仿照一句，你想说：

8、“”（2）【语言品味】（2分）学好语文读为先，读万卷书，才能行万里路。鲁迅先生曾说：“读书要像蜜蜂一样，采过许多花，才能酿出蜜来。”美国诗人柯勒律治说：“读书应当像采矿的矿工一样，把‘渣’甩一旁，只拣些纯净的宝石。”这两位大师关于读书的过程见解中表述的主要意思分别是什么？①鲁