关于切实做好身边好人榜发布工作

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1、关于切实做好“身边好人榜”发布工作实施方案为把社会主义核心价值观建设落细落小落实,根据省委宣传部、省文明办《关于印发<关于进一步做好“身边好人榜”发布工作实施方案>的通知》(赣宣字〔2014〕42号)精神,现就切实做好全省高等学校、省属中等职业学校及省级教育媒体“身边好人榜”发布工作制定如下实施方案。一、发布主题和内容“发布好人好事,传播核心价值”。各学校定期发布本校的身边好人好事,省级教育媒体定期发布全省教育系统的身边好人好事。注重从基层一线寻找,强调从我做起,从身边小事做起,把做一好事、敬一孝道、守一诚信、秉一公正、行一善

2、举,作为评选标准和条件,通过故事化表达,突出“身边人、普通事、真感情、正能量”。二、发布、报送时间和方式(一)基层发布各学校要利用宣传栏(橱窗)、板报、电子显示屏、网站(网页)、简报、校报等媒介专门开辟“身边好人榜”,同时,各省属中等职业学校还要在每个班级教室内用板报发布本校和本班的好人好事,每十天发布一期。(二)媒体发布41、江西教育电视台和各学校所属新闻媒体都要开设“身边好人榜”专栏,通过消息、特写、通讯、评论等形式,每周至少宣传二件好人好事。江西教育期刊社所属期刊要定期宣传全省教育系统涌现的好人好事。2、江西教育网、各校

3、园网站开设的专题(网页)在集纳全省教育系统、本校的“身边好人”同时,要与“江西好人网”做好链接互通,每日适时更新、及时发布。3、委厅和各学校官方微博、微信、移动客户端每天推送一件以上的好人好事。(三)报送时间和方式省委宣传部、省文明办将建立常态发布统计管理系统,对各单位工作情况进行考评,并通过中国江西网(江西文明网)搭建了“江西好人网”平台。该平台集发布、统计、考核于一体,涵盖全省各地各单位各层级,由基层直接报送,系统自动生成统计,作为展示好人好事、实时反映各单位工作成果、考核各单位工作的多功能综合性平台(“江西好人网”考评系

4、统相关方案见附件)。每月的1日上午,各学校联系人、院系管理员通过“江西好人网”考评系统,按要求报送本校及所属院、系、班级上个月发布的“身边好人榜”情况(含发布次数、上榜人数、上榜人姓名、身份、主要事迹、发布照片等)。请各校认真填写《“江西好人网”考评系统报送账号登记表》(见附件1),并于2015年1月30日前报委厅新闻办。4同时,请各学校联系人实名(学校名称+姓名)加入“江西教育好人榜”工作群,群号:209624279。三、工作要求1.高度重视,精心组织。“身边好人榜”发布工作,是省委宣传部、省文明办部署的一项重要工作,时间紧

5、、要求高、考核标准严。各学校要切实把“身边好人榜”发布工作作为培育和践行社会主义核心价值观的重要基础工作来抓,精心谋划,周密部署。学校及所属院、系、班级要建立“身边好人”评选机制,指定专人负责发布、统计和上报工作,建立“身边好人”档案,确保2015年3月30日前工作到位。各学校每年“身边好人榜”上榜人数(次)要占到在校师生总数的25%。这是省里衡量“身边好人榜”发布工作是否到位的数量标准。2.用好阵地,营造氛围。要充分发挥各类校园新闻媒体、宣传媒介的阵地作用,“身边好人榜”设置要大方、醒目、庄严。要注重广泛参与、人人参与,铺得

6、开、行得远,广泛发动师生推荐评议看到听到的身边好人好事,多渠道发布学校及各院、系、班级涌现出的好人好事,把好人立起来、把好事传开去,做出声势,营造重德尚德、明德惟馨的浓厚氛围,引导大家多做举手之劳的善行义举,做好身边事、温暖身边人,把“身边好人榜”打造成践行社会主义核心价值观的示范窗口,打造成校园文化建设的新风景。3.健全机制,促进长效。4一是建立激励帮扶机制。各校要建立关爱帮扶礼遇制度,对生活困难的“身边好人”进行常态化帮扶,让“身边好人”感受到社会的关怀和温暖,在校园形成崇德向善、好人好报的价值导向。二是建立考核表彰机制。

7、将“身边好人榜”发布工作作为评选先进典型、道德模范、最美教师、年度人物等的基础性工作,建立逐级报送和推荐机制。定期组织评选,选树宣传一批事迹突出、代表性强、有说服力感染力影响力的先进典型。三是建立督查通报机制。通过开展经常性督促检查,及时了解掌握工作动态,定期通报督查情况,推动各级各层真抓实抓。联系人:委厅新闻办,王锋旗,电话:0791—86765920,13576143489,邮箱:593189353@qq.com;“江西好人网”,李芳,电话:0791—86849193,13879186051。附:1.“江西好人网”考评系统

8、报送账号登记表2.各学校“江西好人网”考评系统账号分配表统计后台3.“江西好人网”报送统计考评系统合作方案4附件1:“江西好人网”考评系统报送账号登记表学校名称账号联系人姓名联系人职务联系电话联系QQ院(系)名称账号管理员姓名管理员职务联系电话联系QQ注:各学校账号由省委教育

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