中国古代史专题复习-人教版整理

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1、中国古代史专题复习专题一、中国古代政治史专题形成:夏朝(前21世纪—前16世纪,禹—桀)奴隶发展:商(殷)朝(前16世纪—前1046年,汤—纣,殷)社会强盛:西周(前1046年—前771年,周武王—周幽王,镐京)瓦解:春秋(前770年—前476年,周平王东迁洛邑)战国(前475年—前221年)形成秦(前221年—前206年,嬴政,咸阳)和发西汉(前202年—8年,刘邦,长安)展时新(8—23年)期东汉(25年—220年,刘秀,洛阳)蜀221-263刘备分裂与东晋宋齐梁陈东汉魏220-265曹丕民族融

2、合时期西晋东魏北齐吴229-280孙权(一)十六国北魏王朝更替西魏北周隋封建社繁荣隋朝(581年-618年,杨坚,长安)会时期唐朝(618年-907年,李渊,长安)蒙古1206-1271辽916-1125金1115-1234民族融合加强元1271-1368南宋1127-1279北宋960-1127五代907-960与经济继续发展时期西夏1038-1227渐趋明朝(1368年—1644年,朱元璋,应天—北京)衰落清朝(1616年—1636年称后金,1636年—1912年皇太极—宣统帝溥仪,沈阳—北京)

3、第18页共18页(二)、中古史发展阶段说明1、中华文明的起源(原始社会)最早的原始人类:元谋人。远古居民群居生活代表:北京人。半坡氏族(北方黄河流域)原始农耕(氏族公社)文化代表河姆渡氏族(南方长江流域)。2、国家的产生①早期国家的建立:夏朝、商朝和社会变革②强盛的国家:西周(奴隶社会)③纷争、变革的时代:春秋、战国①封建社会的形成:战国3、封建社会②统一国家的建立:秦、汉的形成、③政权分立和民族融合:三国、两晋、南北朝。发展与衰④繁荣与开放的社会:隋、唐落:⑤经济重心的南移和民族关系的发展:五代、

4、辽、宋、夏、金、元。⑥统一多民族国家的巩固和社会的危机:明、清(鸦片战争以前)。①三次大分裂时期:春秋战国时期、三国两晋南北朝时期(其中西晋短期统一)、五代十国和辽宋夏金时期。4、封建国家的②四个完成统一的朝代:秦、西晋、隋、元。统一与分裂③九个统一的朝代:秦、西汉、东汉、西晋、隋、唐、元、明、清。()治蜀,促进了西南少数民族与汉族的融合;三国时期吴国让()人进入平原屯田,与汉族共同垦荒,有利于民族融合。(三)少数民族纷纷南迁,建立许多政权,出现了空前的民族民西晋至北融合趋势;族朝时期北魏()改革:

5、顺应和促进了北方民族大融合,融速了胡汉融合的历史进程。合辽宋夏辽实行(“”)政策,主动吸汉族文化;金时期金灭北宋以后,女真族进入中原一带。元朝:元朝统一,促进了各民族大融合。明清时期:各民族经济文化联系进一步加强,多民族国家更加巩固。第18页共18页(四)封战国:()从理论上提出:建立君主专制中央集权的理论。建规定封建国家最高统治者称(“”),皇权至高无上;专秦朝中央设置丞相、()、()等官职,地方设();制焚书坑儒,加强()。主西汉:汉武帝接受董仲舒的建议,实行(“”)义设立三省六部制中隋朝开创(

6、)用人之权收归中央。央唐朝:沿用隋朝三省六部制,发展了隋代开创的()制集宋太祖通过(“”)的方式解除石守信等武将的兵权;权北宋实行文治,消除地方分裂因素。政实施行省制度,中央设(),地方设();治元朝中央设(),管辖西藏和少数民族事务;的设(),管理澎湖和琉球。建在中央:朱元璋罢中书省,废宰相制,权分(),设殿阁大学士立明朝明成祖时设内阁;与在地方:废中书省,设()加文化上:朱元璋兴起文字狱强清朝:在中央:康熙时设南书房,嬴政时创立();文化上:大兴文字狱。(五)古发生在()时期代商鞅变法作用:为(

7、)灭六国王成统一创造了条件。著使社会性质发生变化,由奴隶社会过渡到封建社会。名改北魏孝文帝改革发生在()时期。革作用:顺应和促进了北方()。附:商鞅变法和孝文帝改革对比简表商鞅变法孝文帝改革目的确立地主阶级的封建统治,发展封建经济顺应时代潮流,促进经济发展内容废“井田”国家承认土地私有,允许自由买卖;奖励耕织、奖励军功;建立县制迁都洛阳实行汉化政策结果取得成功取得成功作用秦国封建经济得到发展,军队战斗力加强,逐步成为战国后期最富强的封建国家促进了民族大融合,加速了少数民族封建化的进程第18页共18页

8、(六)目的:加强对各地统治。地西周:分封制办法:周王对贵族“授民授疆土”。诸侯与周王关系为效忠和接受效忠。方作用:对拓展周的统治,加强周王室权力起了重要作用。统战国:秦国商鞅变法,建立县制,由国君派官吏治理地方。治秦朝:实行郡县制度,郡守、县令管理地方,都由皇帝任免并听命于皇帝。与西汉:汉武帝采取了削弱侯国实力等加强中央集权的措施。行隋唐:地方上设州、县,隶属于尚书省。政元朝:行省制度:中书省直接管辖大都及周围地区;地方设行中书省(行省或省)。措明朝:废行省,设三司(

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