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时间:2018-09-16
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1、陕旅版四年级英语下册全册教案1 陕旅版四年级英语下册全册教案 Lesson1whattimeisit? Lesson2It’stimetogetup. Lesson3Ihavebreakfastatseventhirty. Lesson4whatdayistoday? Lesson5whatareyoudoing? Lesson6Passmethehammer. Revision1 Lesson7Hurryup! Lesson8I’msorry. Lesson9Don’tworry. Lesson10youmustbecareful. Lesson11what
2、colourisyourdress? Lesson12whichisyourfavouritesubject? Revision 2 Lesson1whattimeisit? 第一课时 一、教学目标(Teachingaims) .复习1~15、20。学习25、30、40、45、50的表示法。 2.初步掌握如何询问时间,如何表达时间及句型“现在是干某事的时间了”。 3.“四会”词句:eighto’clock,twelvethirty,fourforty,fivefifteen whattimeisit?It’s…It’stimefor… 二、教学重、难点(keypo
3、intsanddifficultpoints) .学生会用whattimeisit问时间,并会用It’sseveno’clock.It’stwelvethirty等表示不同的时间。 2.学会用It’stimefor…表示现在是该干什么的时候了。 三、教学用具(Preparations) .教具:录音机(带)、几种不同时间的卡通画面、几张数字卡片。 2.学具:几张白纸、水彩笔。 四、教学过程(Teachingprocess) (一)复习导入 .Listenandsingasong:“TenLittleIndianBoys”.通过这首歌曲复习数字1~10。唱时,老师可以边唱
4、边用手比划这10个数字,学生跟着做。 2.老师通过跺脚、拍手让学生听次数的方法,分别说出所听到的数。这样既复习了数词,又提高了学生学习的积极性。 以20引出21,22,23…,再以20引出30,40,50,60…。让学生通过构词法:-teen构成“十几”,-ty构词“几十”。说“几十几”由“十位数+连词符号+个位数”构成。了解一百以内的基数词,重点学会25,30,40,45,50几个数词。 (二)新授 .老师看着自己的表自言自语地说:whattimeisit?oh,it’steno’clock.It’stimeforclass.这时老师拿出一个钟表问:what’sthis?同学
5、回答:It’saclock.老师再拨动指针问大家:whattimeisit?并自己回答:It’soneo’clock.先从整点开始,老师反复自问自答几次,然后让学生回答。接着老师让时针不动,拨动分针,引导学生练习5、10、15、20、25、30、40、45、50,然后老师分别拨出7:20、7:40、8:00、12:00等教学生说出这些时间,并在不同时间分别说出:It’stimeforbreakfast. 2.听录音,学生反复跟读。 3.老师将以上几个句子写在黑板上,并讲解。 (三)巩固练习 .老师说时间,学生画表面。 2.同桌两人一组用自己画的表进行whattimeisit?
6、It’s…It’stimeforbreakfast.等的练习。 3.做一个“猜时间”游戏。让个别同学举起自己的表,大家看着表上的时间说:It’stimeforclass/Iunch…whattimeisit?再叫一位同学背对着表回答:It’s… (四)作业 .小结游戏结果。 2.听录音,读课文。 3.完成《活动手册》第Ⅳ题、第Ⅴ题。 第Ⅳ题参考答案: ①It’stimeforschool. ②It’stimeforlunch. ③It’stimeforclass. ④It’stimeforbreakfast. 五、教后记 第二课时 一、教学目标 .通过听录音
7、,进一步熟练掌握上一节课所学句子。 2.利用实物平台展示书上第3页内容,通过放录音让学生完成该项练习。 二、教学重、难点 .进一步熟练掌握课文内容。 2.学生可以看着表进行时间问答。 三、教学用具 .教具:录音机(磁带)、实物平台、表盘。 2.学具:各种不同时间的表盘。 四、教学过程 (一)复习导入 .首先复习数字。老师不出声只动嘴,让学生看口型说出各个数词。也可让个别学生到前面来拍手、跺脚、对口型,大家练习说数词。 2.
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