缘事析理 学习写得深刻

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1、关于作文审题中学语文教学资源网→教学文摘→关于作文审题2009-04-16 一．材料作文的审题审题要“准”“深”“新”。首先要“准”。具体所来要做到四点：    1．整体把握文意，找最主要的命意。（先概括每段大意，然后明确核心话题）2．紧扣关键词，看命题者的倾向。3．深准要求4．从材料的因果关系中挖掘主旨。材料一阅读下面材料，写一篇议论文。《谁动了我的奶酪》是一本畅销书。书中有这样几句话：谁拥有奶酪，就拥有幸福，如果你不改变，你就会被淘汰；经常闻一闻奶酪，你就会知道，它什么时候开始变质；越早放弃旧的奶酪，你就越早发现新的奶酪；朝新

2、的方向前进，你会发现新的奶酪；随着奶酪的变化而变化，并享受变化。（提示：关键词，改变，变化）材料二locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(WuzhensaidinformationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame美国总统林肯曾在给朋友的信中谈到幼年的

3、一段经历：我父亲在西雅图有一处农场，上面有许多石头。正因为如此，父亲才以较低的价格买下了它。有一天，母亲建议把上面的石头搬走。父亲说，如果可以搬走的话，主人就不会卖给我们了，它们是一座小山头，都与大山连着。有一年，父亲去城里买马，母亲带着我们在农场劳动。母亲说：“让我们把这些碍事的东西搬走，好吗？”于是我们开始挖那一块块石头。不长时间，就把他们弄走了，因为他们并不是想象的山头，而是一块块孤零零的石头，只要往下挖一英尺，就可以把它们晃动。在你的生活中，有类似的经历和见闻吗？请以“石头与山头”为话题写一篇文章。（提示：抓主要命意，抓因

4、果关系。不能想当然，只有做了才知道，想与做，贵在实践）材料三阅读下列材料，按要求写一篇作文。孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救起。这个孩子的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。大家议论纷纷，认为他太贪心。孔里却对他说，你做得对，因为你的行为向社会宣告：只要冒着危险救了人，无论多大的奖赏都可以收下，这样可以鼓励更多的人去救人。春秋时鲁国政府有一条规定，鲁国人到外国旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。孔子

5、却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报帐自己会蒙受损失，而报帐了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，自定文题；不要脱离材料内容及其会意作文。locatedintheTomb,DongShenJiabang,deferthenextdayfocusedontheassassination.Linping,Zhejiang,1ofwhichliquorwinemasters(Wuzhensaid

6、informationisCarpenter),whogotAfewbayonets,duetomissedfatal,whennightcame提示： 1．概括段意。第一段，助人接受了回报，众人认为贪心，孔子认为对；第二段，助人不接受回报，众人认为高尚，孔子认为不对。2．核心话题：助人与回报。围绕这一话题“众人”与“孔子”见解不同，你怎么看。3．命题者的意图：⑴助人应接受回报；⑵助人应该得到奖励；⑶助人不图回报就高尚吗？二．“寓意类”作文审题-相关说明：寓意类作文往往以一个实物、一种现象或人物语言的一个关键词句为中心生发出一个命

7、题或话题（有材料的扣住材料的主旨），其命题通常运用比喻、象征等手法，既有表面的意义，更有隐含的意义，如《门》《路》《考场》。材料一一位先哲说过：使我们疲惫的往往不是远处的高山，而是鞋里的一粒沙子，我们要随时倒掉鞋里的每一粒沙子。请以“沙子”为话题写一篇文章。    （提示：“远处的高山”比喻“远大的目标”，“鞋里的沙子”比喻“我们自身存在的小的缺点和前进路途中存在的小的困难”“随时倒掉沙子”比喻“随时改正小的缺点和克服小困难”。这样，立意就可以是：我们在实现人生的远大目标时要随时改正自身的小缺点、克服遇到的小困难。）材料二有一首诗

8、写到：有朝一日，我们会在密密的森林里，在黄叶底下，拾起自己的脚印，如同当年捡起野果；街市华灯明灭，长桥人头攒动，我们在密密的人群中寻觅只为捡拾曾经留下的脚印，一如当年捡拾挤掉的鞋子。是的，人生处处都会留下脚印。桥上路上，街头巷尾——脚印是不会磨灭的