高一政治 1.2.2《经济增长统计指标：GDP》B教案 沪教版

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1、第一课发展经济与改善生活第二节社会经济发展的道路第二框经济增长统计指标：GDP（B）一、教学目标1、知识与技能：通过学习，了解GDP的含义、统计方法以及该统计指标的优缺点；学会读图、分析图表的能力，学会通过网络、报刊等收集资料、获取新知识的技能。2、过程与方法：组织、发动学生以小组的形式，收集国际上通用的经济增长统计指标并进行比较。了解知识的生成过程，逐步掌握自主学习、探究学习的方法；培养收集、加工和处理信息的能力等。3、情感、态度与价值观：让学生认识到GDP是世界上通用的比较科学的统计指标，但也有其缺陷，从而懂得我国为什么要倡导绿色GD

2、P、建设节约型社会的道理。培养学生具有良好的节约意识，具有建设节约型社会的社会责任感。二、教学准备教师：制作多媒体课件，学生：查找衡量经济增长的指标并作简要分析比较；思考克服GDP统计指标缺陷的办法；两位学生准备与本课教学内容有关的三分钟演讲。三、教学过程【导入新课】学生演讲：两位学生进行与本课教学内容有关的三分钟演讲。教师：1.组织学生对学生的演讲进行评价；2.【多媒体演示】：“经济增长曲线图”和“十五”期间我国经济增长率图表【多媒体演示】：图1：美国、日本、中国、上海经济增长曲线图operationissafe.(5)Notetheu

3、seofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain-7-请学生读图表信息，说

4、说美国、日本、中国、上海经济增长情况。师：从图表我们可以看出中国特别是上海经济增长率高于美国和日本，那么图中表示经济增长最有可能采用的统计指标是什么呢？请大家根据课前收集的资料回答。生：回答比较集中的是GDP。师：GDP是现今世界上绝大多数国家和地区统计经济增长所采用的统计指标。今天我们就来共同学习：【多媒体演示】：“经济增长统计指标：GDP”【请你辫一辨】请阅读教材P35——36，辨析下列说法的正误。l中国联想集团美国分公司新创造的价值计入中国GDPl美国雀巢公司中国分公司新创造的价值计入中国GDPl姚明在火箭队打球的工资收入计入中国G

5、DPl师：通过以上辨析，我们可以归纳出GDP的统计范围是？生：略师：从范围上讲，GDP统计的是一个国家（或地区）范围内，无论是本国的单位和公民，还是别国的单位和公民，其在一年内新创造的价值。【多媒体演示】P36页操作平台棉花生产消费者购买成衣示意图：operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptan

6、ce1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain-7-以100元卖给纺织部门农业部门生产出棉花纺织部门加工成布匹以50元卖给农业部门生产棉花所需成本以250元卖给制衣部门以450元卖给消费者消费者消费以400元卖给商业部门商业部门提供销售服务服装部门加工成成衣你认为该过程新创造的GDP应该是多少呢？学生思考（或小

7、组讨论）：略师：从上面流程图的分析，可以发现GDP统计的最终产品的价值，这样是为了防止重复计算，避免使GDP掺“水分”而不真实。从流程图我们还可以发现，GDP统计了国民经济第一、第二、第三产业新创造的价值，即生产部门和非物质生产部门创造的价值。【多媒体演示】同时演示生产有形产品和无形产品行业的典型图片加以分析说明。有形产品无形产品教师引导学生归纳出GDP的含义和GDP的统计范围【多媒体演示】GDP的含义和GDP的统计范围operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetm

8、ullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Descr