南京工程学院课程设计

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1、南京工程学院课程设计任务书课程名称C语言程序设计院（系、部、中心）电力工程学院专业建筑电气与智能化班级建电121学生姓名伍颖学号206121026起止日期2012年1月2日至5日指导教师陈锦涛、目　　录课程设计说明书（论文）.................................................1目录…………………………………………………………………………………………2课程设计任务书……………………………………………………………………………3第1章绪论11.1设计目的11.2内容与要求1第2章系统总体设计22.1系统设计

2、的组成框图22.2功能描述2第3章系统详细设计33.1程序设计流程图33.2功能模块设计43.3函数功能描述53.4数据结构设计5第4章系统使用与测试64.1使用说明64.2系统测试6第5章结论115.1系统中用到的知识点115.2系统难点以及解决办法115.3本系统的主要技术115.4编程总结125.5自评成绩12附录131．课程设计应达到的目的通过课程设计加深理解课堂教学内容，熟练掌握C语言的基本知识和技能；掌握面向过程程序设计的基本思路和方法；掌握数组、指针、结构体、文件的打开和保存等知识的应用；培养学生分析问题、解决问题的能力；培养学生自

3、主学习能力，团队合作精神和独立创新的精神。提高学生的科技论文写作能力。2．课程设计题目及要求题目：银行业务模拟系统模拟银行日常业务。零存零取账户：随时存取账户；零存整取账户：随时存储，一次取款，马上注销；信用卡账户：取钱需收取手续费，可以在信用额度之内透支取款；客户资料的输入，修改，删除。功能要求：1、客户资料管理：要求：客户资料信息要求使用文件存储。根据输入客户的身份证号码来确定客户身份，新客户应先建立客户资料。老客户可以建立新的账户、进行存取款操作，也可以进行客户资料的修改。2、信息查询：根据身份证号码可实现账户余额查询，信用卡账户可以查询透

4、支额度；3、存、取款：在进行存取款时要核对存取款的金额是否符合要求，帐户中的余额是否能进行支付。信用卡账户的取款可以透支，但不能超出透支额度；4、排序：能对同类型账户根据存款额进行排序，显示每个帐户的客户信息（使用多种排序方法实现给予加分）。其他要求：除了基本功能和异常处理，鼓励进行以下扩展和改进。（1）有创意的设计，友好的输入输出界面；（2）功能扩展，采用改进程序性能的其他方法；（3）对输入数据的对错判断；3．课程设计任务及工作量的要求〔包括课程设计计算说明书、图纸、实物样品等要求〕（1）对系统进行功能模块分析、控制模块分析，符合课题要求，实现

5、相应功能可以加以其他功能或修饰，使程序更加完善、合理；（2）系统设计要实用，可用，编程简练，功能全面，程序中要有异常处理。（3）完成系统的应用模块，进行功能调试；应列出测试大纲对程序进行测试，保证测试用例测试到程序的各种边缘情况；（4）界面设计要以用户为中心，操作方便、美观大方。（要有选择性提示）（5）程序要求采用模块化程序设计方法，及锯齿型书写格式；（6）按照课程设计说明书的格式规范撰写课程设计说明书，其中正文包括：①功能描述：对系统要实现的功能进行简明扼要的描述。②概要设计：根据功能描述，建立系统的体系结构，即将整个系统分解成若干子功能模块，

6、并用框图表示各功能模块之间的衔接关系，并简要说明各模块的功能。③详细设计：详细说明各功能模块的实现过程，算法、技巧等。④效果及存在问题：说明系统的运行效果（附上运行界面图片）、存在哪些不足以及预期的解决办法。⑤心得体会：谈谈自己在课程设计过程中的心得体会。（7）课程设计说明书用A4纸统一打印，装订按学校的统一要求完成。（8）课程设计的程序以软盘形式上交，文件夹名称为学生姓名及学号的组合。未经指导教师许可或无故不到者，缺勤率达50%的学生不能参加答辩。答辩时，设计者在5分钟内阐述自己的设计过程和最终结果，突出设计中遇到的主要问题和解决方法，然后回答

7、教师提问。每位学生答辩总时间一般不超过15分钟。4．主要参考文献[1]谭浩强.C语言程序设计[M].北京：清华大学出版社，2004.[2]吴乃陵．C程序设计实践教程[M]．北京:高等教育出版社,2003.[3]刘振安．C程序设计课程设计[M]．北京：机械工业出版社，2004．[4]张引．C程序设计基础课程设计[M]．浙江：浙江大学出版社，2007．5．课程设计进度安排起止日期工作内容2011年12月10日～11日2011年12月12日2011年12月13日2011年12月14日2011年12月15日2011年12月16日熟悉任务，设计算法，编写源

8、程序上机调试上机调试上机调试上机调试考核验收6．成绩考核办法课程设计成绩的评定：根据设计的完成情况、程序的编制质量、独立设计能力以及答辩