中国对外贸易对经济增长的影响研究（

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1、中国对外贸易对经济增长的影响研究*马强文，西北大学经济管理学院，03级经济学基地班学生，邮编710127，电子邮箱shengxingzi@126.com。本文作者感谢任保平老师、何爱平老师、张龙老师、安立任老师、刘秉杨老师的有益评论和建议，以及我班同学的热情帮助。当然，文责自负。----基于1978年-2004年数据的实证分析马强文[内容摘要]:关于“中国对外贸易如何促进经济增长”的问题，本文根据泰勒1981年建立的出口扩展型总量生产函数模型，在国内学者有关研究的基础上，对1978-2004年我国国内生产总值、出口

2、、进口和进出口总额经济数据之间的关系进行回归分析，并具体测算对外贸易对我国经济增长的拉动作用,结论表明经济增长速度基本上比较稳定，但是进出口对经济增长的拉动作用波动却很大，特别是我国加入以后，无论是出口，进口，还是外贸总额，其拉动作用与之前相比都有很大增加。[关键词]:对外贸易经济增长贡献率一、引言在开放经济条件下，一国经济增长不仅与国内资本、劳动等要素投入，科学技术水平及劳动生产率有关，而且在很大程度上受对外经济联系的影响。改革开放以来，我国对外贸易增长速度大大高于经济增长的速度，成为拉动国民经济增长的重要因素之

3、一。国内生产总值从1978年的3624.1亿元迅速上升到2004年的136875.9亿元，增长了近38倍。与此同时,对外贸易也增长很快，1978年进出口总额为206.4亿美元,其中出口97.5亿美元,进口108.9亿美元.2004年进出口总额为11545.5亿美元,比1978年增长了近56倍，出口5933.2亿美元,进口5612.3亿美元，分别比1978年增长了60.8倍和51.5倍。此外，外贸依存度外贸依存度是指对外贸易占当年产值（用国内生产总值衡量）的比重，包括出口，进口及进出口依存度。是衡量一国经济增长受外部

4、因素影响的重要指标。在这27年间，我国经济保持了前所未有的高速增长，外贸依存度)也迅速提高，从1978年的9.796%急剧上升到2004年的70.01%,大大高于同期发达国家的外贸依存度水平，也高于巴西、印度等发展中国家的水平。由此可见，我国参与国际分工的程度日益加深。这意味着我国年产值中对外贸易占据了很大的比重，对外贸易的的变动对我国经济发展具有重大影响，因此有必要对中国对外贸易与经济增长的关系作深入研究。本文接下来先是关于本文所要研究问题的文献综述，然后是对对外贸易与经济增长关系的一般理论分析及相关数据的说明，

5、再就是进行计量模型相关变量的计量检验，并测算对外贸易对中国经济增长的贡献，最后本文的结论及进一步思考。二、文献综述对外贸易与经济增长关系的理论研究，最早可追溯到英国古典经济学家亚当•斯密的“绝对优势理论”，在此之后李嘉图、穆勒分别提出了“比较成本理论”，“相互需求理论”等等，都强调对外贸易对经济增长的重要作用。到了当代，国外学术界在这方面有了新的发展，大致有以下三种观点。第一种是以经济学家罗伯特逊（D.H.Robertson.）（“国际贸易的未来”，1937）和R.纳克斯（R。Nurkes.）（“贸易的格局与经济发

6、展”，1953）为代表的R-N学派认为，对外贸易是经济成长的“发动机”，国际贸易不仅能带来直接的或静态的利益，而且能带来间接的或动态的利益。10第二种是以劳尔.普雷维什和辛格（1949）为代表的持否定态度的观点，他们从分析贸易条件的角度展开了“中心—外围”论，认为发达国家与发展中国家分别处于国际经济体系的中心与外围，而且二者在经济上是不平等的。对于以出口初级产品为主的发展中国家而言，对外贸易甚至还会导致贫困化增长。第三种则是20世纪70年代美国经济学家克拉维斯（Clarvis）提出的折中观点，即“贸易只是增长的侍女

7、”而不是“增长的引擎”，对外贸易既不是经济增长的充分条件，也不是必要条件，而且还不一定对经济有益。由于理论上的分歧，人们开始从实证研究的角度来寻找答案。近年来，国外在这方面最有影响力的一篇论文是哈佛大学的杰弗里.萨赫和安德鲁.华纳（边江泽.1999）.他们的研究发现，实行开放经济的发展中国家在20世纪70—80年代每年的经济增长达到4.5%,而实行封闭经济的发展中国家每年只能达到0.7%。同时，研究还表明，实行开放经济的发达国家的年均增长率可达2.3%，封闭经济的发达国家只能达到0.7%.国内学者对我国外贸与经济增

8、长相关关系问题也作了大量的实证分析，由于研究所用的数据和方法不同，结论也不尽一致。从研究方法和指标使用来看，大致可以分为以下几类。（1）相关分析，这一分析方法主要是用相关系数来反映经济发展与进出口贸易之间的相互依存关系，并以相关系数的大小反映其相互依存的程度。董秘刚（2000）的实证分析表明1978—1998年间，我国对外贸易与经济增长的相关性显著，相关系数