高考英语书面表达写作指导-临场写作

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1、高考英语书面表达写作指导-临场写作一篇好的书面表达在体裁、人称、时态等正确的基础上，用基本无误的语言把内容、要点全部或基本写出来非常重要，同时，考生还应兼顾行文连贯、文章通顺，则能更好的表情达意，以期取得较高分数。一、捕捉信息，组织要点书面表达的评分依据之一就是内容要点。在审题阶段，考生应对要点已有一个基本了解。此时，在认真审题，弄清题意的基础上，应逐个地完整无缺地把内容要点列出来(一般为5—8个要点)，用明白、恰当、得体的语言表达出来；其次要尽量消除汉语式的英语表达方式，更不能逐字逐句地将汉语译成英语,

2、使得文章支离破碎。这里，我们以NMET2005年天津卷书面表达试题为例：原题：请你根据提示用英语写一篇短文，介绍第十五届全国书市开幕当天的情况，并浅谈举办书市的意义。  日期  2005年5月18日 地点 天津 人数 6万余人（来自全国各地、各行各业）  主要活动 开幕式、科普讲座、作者与读者见面 受欢迎图书 社会科学、少儿读物、外语等 意义 提供好书、方便购书、满足人们增长知识的愿望注意：1.词数：80—1202.可适当增加细节，以使行文连贯3.参考词汇：全国书市——NationalBookFair 开

3、幕式——openingceremony在审题阶段，我们可以找出的要点包括：1.第15届全国书市于2005年5月18日在天津召开；2.当日有6万余人到场，来自全国各地、各行各业；3.主要活动包括开幕式、科普讲座、作者与读者见面；4.受欢迎的图书有社会科学、少儿读物、外语等；5.举办书市的意义是提供好书、方便购书、满足人们增长知识的愿望。现在就可以用英语具体列出要点：1)The15thNationalBookFairwillbeheldonMay18thinTianjin.2)Thereareabout60,

4、000fromalltradedandprofessionsindifferentregions.3)Primaryactivitiesincludeopeningceremony,popularsciencelecturesandmeetingsbetweenwritersandreaders.4)Booksonsocialscience,childrenandforeignlanguagesarepopular.5)Thesignificanceistoprovidegoodbooks,conveni

5、encetoreadersandsatisfypeoples’desireforknowledge.二、注重开头，写好结尾大家都知道“Wellbegunishalfdone（良好的开端是成功的一半）”。高考书面表达属指导性写作，从历年的试题来看，都有一定的材料提示，而且有明确的字数限制。所以开头宜开门见山，直奔主题。同时要对你所写的第一个句子慎之又慎，确保不出任何错误，最好能作到引人入胜。下面是2005年NMET书面表达参考例文中所给出的开头(已给出开头的不算在内)。①I’mwritingformorei

6、nformationaboutthedaytourtoLondon.(全国卷I、II)②Afamoussayinggoesthattheremustbeauseformytalent.(上海卷)③ItwassnowingheavilyonMondaymorning.(辽宁卷)④Chinesestudentscelebratetheirbirthdaysindifferentways,butthemostcommonwayistoholdabirthdayparty,atwhichfriendsgettog

7、ethertohavefundrinking,singinganddancing.(浙江卷)另外，文章能否得高分，结尾也很关键。好的结尾能起到画龙点睛的作用，也能使阅卷老师的眼前为之一“亮”。至于说怎样结尾，应根据不同体裁的文章而定，或总结全文，或表明对所写人物的态度，或适可而止，水到渠成。下面是2005年NMET书面表达范文中所给出的结尾(已给出结尾的不算在内)。①What’smore,weshouldimproveourstudymethodsandgetwellpreparedforexaminat

8、ions.(福建卷)②Dearfellowstudents,let’sstartfightnowandsparenoefforttodoalittlebiteveryday,everyhour,andeveryminute.(江苏卷)③Or,weshouldnothopetogetrewardswithouthardwork.(广东卷)④Inthisway,weexpressthankstoourparentsinreturn