课题人口的合理容量课型合作探究新课

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1、随州一中高一地理必修一导学案编号DL-14-b2-03课题人口的合理容量课型：合作探究新课主备人:金运善审核人：杨志刚江海洲授课时间：2014年月日班级：组别：姓名：等级：【课前预习案】【预习目标】1.理解环境承载力、人口合理容量的概念及其区别，环境人口容量的制约因素。2.理解保持人口合理容量的措施及我国人口政策的合理性。【知识链接】对于环境人口容量，联合国教科文组织有一个更具体的定义：一个国家或地区环境的人口容量，是在可预见到的时期内，利用本地资源及其他资源和智力、技术等条件，在保证符合社会文化准则的物质生活水

2、平条件下，该国家或地区所能持续供养的人口数量。合理容量是指保证合理健康的生活水平，且能促进社会、经济和环境可持续发展的人口规模，有些接近地区最适宜人口的含义。与环境人口容量不同（环境人口容量则指一个地区能够承载的最大人口数量）【预习内容】一、地球最多能养活多少人1.环境承载力(1)概念：______能持续供养的人口数量。(2)衡量指标：_________。2.环境人口容量(1)影响因素：资源、科技发展水平以及人口的__________消费水平对其影响最大，其中______是主要因素。(2)估计：存在_______

3、_、悲观者、______________三种观点。二、地球上适合养活多少人1.人口合理容量的概念(1)空间：一个国家或地区。(2)(3)实质：________的人口数量。2.实现的保障措施(1)世界：___________要尽最大可能把人口控制在合理的规模之内；建立___________，保证大多数人拥有不断追求________________的平等权利。(2)各国、各地区：应尊重__________的客观规律，因地制宜制定本区域_________战略。-6-随州一中高一地理必修一导学案编号DL-14-b2-03

4、我的疑问：【课内精讲精练案】【学习重点难点】1.环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的概念。2.理解影响环境人口容量的因素【学习过程】地球最多能养活多少人【探究一】比较“环境承载力”与“环境人口容量”？【探究二】环境人口容量受到多种因素的制约，见下图：讨论：各要素是如何影响“环境人口容量”的？你还能列举其它影响因素吗？【探究三】读P12图1.11，假如各块桶板代表不同的资源种类，那么“木桶效应”揭示了什么道理？【阅读】人口容量的估计：乐观派学者认为，地球能够维持的人口，要比今天地球上生存的人口高出很多。个别学者

5、甚至断言，地球能够养活500亿人口。其依据有三：第一，目前地球陆地上还有大量资源尚未开发，就是已经开发的资源，也存在着很大的利用潜力。第二，尚处于起步开发阶段的海洋，向人类提供食物、矿产、能源等资源的能力是难以估量的。第三，随着经济的发展和科技水平的提高，人类有足够的力量遏制环境退化。-6-随州一中高一地理必修一导学案编号DL-14-b2-03悲观派学者认为，地球上的人口已经过多，如果人口进一步增长，后果将不堪设想。个别学者甚至认为，地球上的人口不应超过10亿。其依据是：第一，当前生态破坏、环境污染、食物和自然资

6、源短缺等问题频繁出现，这说明人口规模已经过大。第二，随着世界人口的不断增长，资源枯竭指日可待。第三，人类不能只考虑自身的生存、发展和幸福，还必须考虑其他生物的生存繁衍。中间派学者认为，地球的人口容量在100亿左右。这是使全球人类能够吃得比较好，并且维持健康而不算奢侈生活的合理人口限度。应当采取辩证的、发展变化的观点来看待这个问题。环境人口容量是在假定条件下得出的，假定的条件不同，估计的方法不同，结论也会不同。结合人类发展史来考察，每一个时期应该有各自的环境人口容量，这意味着在当时科学技术水平条件下所能容纳的最大人

7、口数。中间派学者认为，地球的人口容量在100亿左右，这是一个过度的人口规模，人口过多引发的生态破坏、环境污染、粮食危机等问题越发严重，联合国教科文组织土地规划管理署在研究全球的土地资源时，测得全球土地资源的承载力保持在110亿人口左右，与中间派学者的观点是相吻合的。地球上适合养活多少人【探究一】比较“环境人口容量”与“人口合理容量”的异同？【探究二】人口问题、资源问题和环境问题之间有着怎样的相互关系？【探究三】讨论并填写下表：不同地区人口问题环境问题和资源问题发达地区发展中地区【探究四】人口合理容量的相对确定对制

8、定区域经济社会发展战略的意义？【阅读】1.保持合理容量的措施：⑴控制人口数量，提高人口素质⑵保护环境、资源⑶提高科技水平。2.世界人口问题：人口、资源、环境是人类目前面临的三大问题。这些问题当中尤其以人口问题最为突出。因此，人类必须要有计划地生育，使人口规模与社会经济发展相适应，与资源、环境相协调。就各国、各地区来说，不论是发达国家，还是发展中国家，都应尊重人地协调发展的