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时间:2018-09-15
《苏教版小学三年级语文上册二单元教案5、灰雀》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、课时教学设计首页授课时间:年月日课题5.灰雀课型精讲第几课时 1 课时教学目标(三维)1.学习生字词,联系上下文理解“婉转”等词语。2.分角色有感情地朗读课文,了解课文主要内容。3.积累描写灰雀的有关词句。 教学重点与难点联系上下文理解重点词语,了解课文主要内容。 教学方法与手段自主探究法、合作交流法和朗读法;多媒体课件 使用教材的构想联系上下文理解词语的意思,引导学生学会这种方法,逐渐渗透概括主要内容的方法。operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsan
2、dtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课时教学流程教学活动课堂变化处理及主要环节的效果一、复习巩固学生谈谈对列宁的了解。教师小结,导入新课。二、预习自学出示自
3、学提示,学生自习,教师行间巡视,初步了解学生的解答情况并对学困生给予帮助和鼓励。学习提示:1.自读课文两遍,要求正确、流利。2.学习生字新词。(学法指导:划出不理解的词语,用联系上下文或查字典的方法解决。)3.了解课文大致内容。课文主要讲了()在公园里寻找灰雀时,遇到了抓走灰雀的(),经过交谈,受到感动的小男孩将灰雀()。4.你觉得灰雀可爱吗?把描写灰雀可爱的句子画下来。三、小组合作,讨论释疑教师组织学生有序地针对预习内容进行合作交流,行间巡视了解学生的疑难点,困惑处。四、展示点拨,总结升华预设难点:联系上下文理解词语的意思,引导学生学会这种方法,
4、逐渐渗透概括主要内容的方法。五、当堂检测,过关反馈出示课堂检测题,引导学生当堂检测。 operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofve
5、rticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课时达标检测设计(试用)项目检测内容检测的目标点与用时预设:反馈、矫正方法预设与达标效果补充 当堂达标测试一、在括号里填上合适的词语。 ()\ ()\ ()地说 ()地歌唱 ()/ ()/ 二、填空,再想想用上括号里的词语好在哪里。 1.灰雀在枝头()唱歌,()惹人喜爱。 2.列宁()说:“多好的灰雀呀,()再也不会飞回来了。” operationissafe.(5)Notetheu
6、seofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithboltfixedHou,onwholeinstallationfinishedofverticalboxforcorrection,correctionofwhilealsotoonmain课时教学设计尾页板书设计灰 雀
7、 爱 列宁 男孩 作业设计1.抄写本课的生字词语。2.积累本课描写灰雀的句子。教学后记 operationissafe.(5)Notetheuseofzincplatedpartsmustnotforgetmullionsandtransferbetweenthepreservativetreatments.2.20verticalboxcorrectionandacceptance1.Description:verticalboxinstallationwithb
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