荷花民族中学平安建设法治建设工作总结

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1、荷花民族中学平安建设法治建设宣传活动总结腾冲县荷花民族中学2014年10月30日constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-20

2、02);1.10thenormsofconstructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations荷花中学平安建设法治建设宣传活动总结  近年来,我校以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,紧紧围绕构建社会主义和谐社会和“平安腾冲”、“法治腾冲”的战略目标,坚持教书育人、管理育人、安全育人的原则,以“平安校园”创建活动为抓手,认真贯彻落实《中小学幼儿园安全管理办法》等法律法规,建立和规范校园安全工作机制,

3、落实安全管理的措施和责任,全面提升学校的安全防范水平,切实维护学校及周边治安秩序,营造良好的教书育人环境。师生员工遵纪守法、秩序井然,无违法犯罪事件发生。在开展综合治理、创建“平安校园”工作中,我校积极行动,认真总结、抓住重点、突破薄弱,取得了新的进步,使创建工作真正落到实处,促进了教育教学工作,提升了教育教学质量和学校品位。现将我校平安建设、法制建设宣传工作总结如下:  一、加强领导,健全制度,充分认识创建“平安校园”的重大意义  (一)加强领导,增强创建“平安校园”责任感  创建“平安校园”是落实上

4、级文件精神和联系学校实际的一项重要决策,是实践“三个代表”重要思想的具体体现,是为学校教育教学活动的开展创设一个良好环境。我校高度重视平安建设和法治建设工作,并列入重要议事日程,成立了创建“平安校园”领导小组,校长冯相东同志任组长,副校长刘杰礼任副组长,各职能部门和年级组长为成员,领导小组下设办公室,副校长刘杰礼同志兼任办公室主任。实行一把手亲自抓,分管领导具体抓,形成了职责明确、协调配合的组织领导机构和具体办事机构,全面落实责任制和责任追究制,确保创建工作扎扎实实地得到深入开展。  (二)健全制度,使

5、创建“平安校园”有章可循constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconstructi

6、onsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations  学校在管理上坚持“管理和教育两手抓两手硬”的原则,搞好创建“平安校园”工作。结合学校实际,制订《荷花民族中学创建“平安校园”活动实施方案》和系列安全管理制度,如门卫、值班、巡逻制度、行政干部值日制度、学生安全管理制度、卫生食品安全制度、学校财产管理制度,宿舍管理制度,学校设施定期检查制度,重大事故报告制度,大型活动审批制度,24小时值班制度等等,使得安全工作有章可循。我校还

7、聘请派出所所长为法制副校长,定期开展法制教育讲座或安全教育讲座。学校创建“平安校园”工作领导小组定期召开会议,听取各部门工作汇报,协调解决问题,研究布置安全维稳工作,学校与年级、班级签订安全责任书,一级抓一级,层层抓落实考核。我校通过建立组织、健全制度、畅通管理渠道、狠抓制度落实,形成了安全教育“事事有人问、事事有人抓”的良好局面。  二、把握重点、落实措施,确保创建“平安校园”工作落到实处  学校每学年与各班主任签订《学校安全管理工作责任状》,层层落实责任制,明确工作目标,切实保障交通安全宣传教育工作

8、在学校开花结果并建立严格的考核制度。为调动各班级的创建积极性,学校开展了先进年级组和“文明班级”评选活动。学校创建“平安校园”领导小组不定期抽查,做到奖罚分明。校长带领各科室负责人在全校范围内定期进行食堂卫生、水电、教室、宿舍、消防等处进行安全检查,德育处、班主任按要求经常进行常规检查,总务处定期自查及时整改,使安全检查制度化。  1.加强法制教育。继续采用走出去,请进来等形式,积极开展交通安全法制教育,加强交通安全宣传,强化安全行为,完善

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