技术性贸易壁垒对浙江省玩具出口的影响及对策分析

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1、吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告题目技术性贸易壁垒对浙江省玩具出口的影响及对策分析姓名徐源会学号0904619335专业国际经济与贸易指导教师孙鹏程职称年月日9说明1、毕业论文（设计）工作开始之前，学生填写吉林农业科技学院毕业论文（设计）开题报告，指导教师填写“指导教师意见”栏。2、学生要认真填写毕业论文（设计）工作的进展情况，指导教师要定期检查学生的毕业论文（设计）的进展情况。3、本开题报告的各部分内容要完整，所有签字必须齐全，院、部、系的工作检查将以此作为主要依据。4、本开题报告填写完整后，与

2、毕业论文（设计）一起交给指导教师，作为毕业论文（设计）成绩考核的主要依据材料。5、评定成绩后，《吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告》与《吉林农业科技学院毕业论文（设计）评阅与答辩手册》要统一交到分院办公室。成绩优秀的毕业论文（设计）开题报告、评阅与答辩手册、毕业论文（设计）由分院办公室负责存到教务处教务科和学院档案室各1份，其它由系保存，以备检查、评估。9吉林农业科技学院本科毕业论文（设计）开题报告1、毕业论文（设计）的背景及意义：背景：中国是世界最大的玩具出口国,以其物美价廉受到国外消者的青睐,出

3、口规模不断扩大。据北京中经先略投资咨询中心从中国海关统计部门获悉，2012年上半年中国玩具出口93.79亿美元，同比增长达到30.5%。但是这并不代表产品出口数量同步增长，实际市场需求并不旺盛。欧美是世界最大的玩具消费市场，今年以来由于欧洲债务危机持续发酵，而美国经济复苏差强人意，玩具出口必将受到影响。不过，当最近海关统计数据出笼时，结果却是令人大吃一惊：1～6月全国玩具出口93.79亿美元，同比增长达到30.5%!即使以海关商品编码9503序列12大类传统普通玩具计算，也有44.92亿美元，同比增长8.26

4、%。加入WTO后，随着玩具市场进一步开放,目前，国际上针对玩具产品出口的技术壁垒及环保、安全方面的限制越来越多，2007年的“召回事件”预示着某些技术标准已经成为“中国制造”玩具出口的瓶颈。近年来,中国的玩具产品出口受到欧美发达国家的技术性贸易壁垒的影响面临很大挑战。浙江省是中国第二大玩具生产和出口基地，现有玩具生产企业100多家，出口企业300多家，2009年出口总额达60038万美元产品遍布整个世界。玩具产品被召回和退回，不仅给省内相关出口企业带来经济损失，而且影响了浙江玩具行业的整体声誉。意义：针对当前

5、国际贸易中有关玩具产品的技术标准，中国应进一步了解国际标准体系，增强环保和安全意识，提高技术水平、创新能力和企业整体素质，利用规则规避壁垒，进一步促进我国玩具业的发展。通过研究技术性贸易壁垒对浙江省玩具出口的影响，总结并提出建设性意见，改善浙江省玩具出口并促进发展。2、毕业论文（设计）的研究目标：了解浙江省玩具出口的现状，正确认识浙江省玩具在出口中的优势及劣势，重点对浙江省玩具出口中存在问题的原因进行分析，并认真研究如何规避技术性贸易壁垒对其出口所造成的影响，提高玩具出口的竞争优势，为浙江省能够把玩具顺利出口

6、到更多的国家提出可行性策略，促进玩具产业健康快速发展。93、毕业论文（设计）的主要研究内容、研究方法、具体措施和研究的可行性、创新点：主要内容：一、浙江省玩具出口的现状（一）浙江省玩具出口市场在逐渐扩大（二）玩具出口结构略显单一（三）浙江省玩具制造业自主品牌技术缺乏创新二、技术性贸易壁垒对浙江省玩具出口的影响（一）负面影响1、降低了浙江省玩具出口数量即市场份额2、生产成本增加削弱了国际市场竞争力（二）积极影响1、加速中国技术法规体系的建设2、有利于生产技术的改革与产品升级三、规避技术性贸易壁垒可采取的对策（一

7、）政府方面1、以政府为依托同国外进行组织协调2、以政府为依托充分利用行业协会职能（二）企业方面1、严格把关原材料安检程序2、加强材料工艺设计开发3、培养专业人才进行技术创新，如3D技术4、创建自主品牌5、转变企业的传统经营策略96、多边合作扩大贸易市场份额7、提高产品出口质量管理体系研究方法：1、采用了文献研究法，合理规避技术性贸易壁垒对浙江省玩具出口的不利影响，寻求促进浙江省玩具出口贸易发展的对策。2、采用了理论分析与数据分析相结合的方法，详细分析了浙江省玩具的出口现状及存在的问题。具体措施：通过图书馆文献

8、资料、实地调研、统计资料分析等手段了解浙江省玩具出口发展现状和存在的问题，为本文寻找理论支持点，运用文献研究法、实证分析法进行分析研究，解决浙江省玩具业的出口问题，如缺乏自主技术与品牌、出口产业结构单一等。参考相关的文献资料深入的理解并提炼出别人的观点，并在别人研究的基础上，经过实地考察，发现问题，然后提出对策。可行性：本人就读于国际经济与贸易专业，已经掌握了国际贸易理论、统计学、经济学、管理学等相