小二班班务计划表

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1、学正幼儿园2010学年第二学期班务计划班级：小二班级幼儿情况分析：本班共有幼儿30名，其中女小朋友15名，男小朋友15名，极少数幼儿上过托班，其余皆为小班新生未曾入托，第一次离开家庭，来到一个陌生的环境，要独自面对一些陌生的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特别严重，但也有适应能力特别强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园非常好玩，和老师、小朋友一起游戏很开心。值得开心的是几个哭闹的孩子第二个礼拜也渐渐地适应园里生活。学至开今我们通过对幼儿的观察及与幼儿家长之间的交流了解到：本班幼儿的

2、各方面水平尚平衡，幼儿之间的能力各有特点，参差不齐。具体情况如下：1.生活活动方面。大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子常常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小朋友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦毛巾，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒很多水，最后喝不了偷偷倒掉的现象，很是浪费。2.个性特征方面。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕陌生人，有个别幼儿

3、的攻击性行为较多如：郑昊颜，经常欺负身边的小朋友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，常常独自活动，如：吴越涵，赖文浩，；还有个别幼儿控制力较差，不听老师的指令，随意得很，如陈金言等。在个别活动与集体活动中，部分幼儿能安静倾听老师说话与讲故事，注意力比较集中。大部分幼儿的模仿、表现能力较强，愿意跟着老师做简单的律动动作。3.知识水平方面。部分幼儿能认识1-10的数字、自己的名字、性别、能听懂老师的提问，并根据提示做出简单的回应，另一部分幼儿水平略低一些。班级学期工作目标：1．认识和尊重每一个幼儿的差异，为

4、幼儿创设一个充满关爱、温暖、尊重和支持的心理环境，使每个幼儿获得充分的安全感和被尊重感、被接纳感，使之情感、态度、个性得到充分的发展。2.认真开展健康体育活动，促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活卫生习惯和参加体育活动的兴趣；进一步发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，培养有益的兴趣和动手能力，发展智力。3.认真学习初步的自我服务能力及良好的行为习惯，增强目标意识，引导幼儿活泼愉快地在幼儿园生活。逐步加深对幼儿的情感教育，注意家庭教育与社会教育的一致性，切实做好为家长服务

5、，共同为幼儿创造一个良好的成长环境。constructionqualityacceptanceandassessmentRegulation(ProfessionalEdition)(DL/T5210.2-2009~DL/T5210.8-2009);1.9thequalitycheckoutandevaluationofelectricequipmentinstallationengineeringcode(DL/T5161.1-2002~5161.17-2002);1.10thenormsofconst

6、ructionsupervision,theelectricpowerconstructionsupervisionregulations    各领域发展情况分析、目标及措施领域分析目标措施健康有一定的分离焦虑集体活动参与性不强，1．愿意参加多种活动，情绪稳定、快乐。2．有初步的进餐、睡眠、漱洗、排泄等生活习惯。3．尝试用多种简单的器械和玩具运动身体。1.多组织生动有趣的集体活动，吸引幼儿主动参与。2.通过讲故事、电视、谈话等多种方式，加强幼儿常规训练，培养良好的卫生生活习惯。3.建立良好的师生依恋关系

7、，使幼儿获得安全感。艺术音乐：对音乐感兴趣但节奏感不强美术：色彩辨别能力较强但动手能力较弱1.对环境、生活和艺术中的美有兴趣。2.能跟着简单节奏参加相关活动。3.能学习用一些简单方法进行艺术表现活动。1.将音乐节奏融入日常的集体教学，游戏活动中，加强其节奏感的训练2.让幼儿多看、多听优秀的艺术作品，感受其中的美。3.在教师多展示幼儿多模拟的活动中，不断提高幼儿的动手能力。语言言语表达不够流畅不能安静地倾听别人说话1.能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法。2.能安静地倾听成人和同伴讲话，能理解日常用

8、语。1.在教育教学中多提开放性的问题，鼓励幼儿大胆回答，提高言语表达能力。2.多讲一些关于讲礼貌的故事，引导幼儿如何做一个懂礼貌的好孩子。科学对常见的事物不熟悉20以内的数量关系不清晰1.对周围的事物、现象感兴趣，愿意参加科学活动。2.能对一些简单的数量，形状进行排队、分类。1.多带幼儿观察大自然中的事物和现象，激发其探索欲。2.加强对数量关系以及相似图形分类的训练。社会自理能力较弱1.学习做自已力所能及的事情。1．多鼓励自理