二小加强学校效能建设工作实施方案

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1、尉犁县第二小学开展转变工作作风提高行政效能活动工作领导小组为贯彻全县党风廉政建设暨效能建设工作会议精神,落实县教育局关于在全县教育系统内开展效能建设活动的方案,切实加强我县学校效能建设,办人民满意教育,推动我县经济、社会跨越式发展,特成立尉犁县第二小学开展转变工作作风提高行政效能活动工作领导小组:组长:许佳玲(校长)副组长:库尔班·艾力(党支部书记)成员:依马木·克然木蒲长益陈忠升张冬梅买买提·司提米合古丽·卡德尔孙红霞领导小组下设办公室,办公室主任由行政办主任张冬梅担任。尉犁县第二小学2013年5月19日officiallyestablishe

2、donJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedoriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished尉犁县第

3、二小学开展转变工作作风提高行政效能活动实施方案:为贯彻全县党风廉政建设暨效能建设工作会议精神,落实县教育局关于在全县教育系统内开展效能建设活动的方案,切实加强我县学校效能建设,办人民满意教育,推动我县经济、社会跨越式发展,特制定尉犁县第二小学加强学校效能建设工作实施方案。一、指导思想以邓小平理论及“三个代表”重要思想为指导,以办人民满意教育为目的,坚持依法治教,转变作风,提高工作效率,增强为人民服务的宗旨意识,建立健全监督制约机制,建立办事高效、运转协调、行为规范、廉洁从教的教育管理机制。二、工作目标学校要通过开展效能建设真正收到以下实效:一是学

4、校以及各校处、室、组工作进一步制度化,规范化;二是为人民服务的宗旨在具体工作中得到体现,学校校风、教风、学风都有明显转变,乱收费、乱摊派、体罚和变相体罚学生的现象得到遏制;三是各项工作效率明显提高,“中梗阻”现象得到根除;四是依法行政、依法治教的基本方略得到落实,有法不依、有令不行、违法违纪不究的行为得到有效纠正;五是党风廉政建设责任制及从源头上预防和治理教育腐败的各项措施得到落实。三、工作任务officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integratedo

5、riginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyinYibincityofaState-ownedpublictransportenterprises,thecompanyconsistsofoneortwo,thirdDivision.Integrationofpublictransportservicesisnotyetestablished(一)、强化干部作风建设,为推进尉犁教育事业发展新局面发挥重要作用。查找和解决学校领导干部和广大教职工作风中的“庸、懒、散

6、、虚”四个方面的突出问题,整顿不良作风,治庸提能、治懒增效、治散聚力、治虚务实,大力弘扬我党优良作风,倡导良好作风,为实现党代会提出的教育跨越式发展开好头。(二)、强化机关效能建设,提高机关工作效率和服务水平。紧紧围绕教育教学这工作,强化制度的落实,深化校务公开,健全效能制度,形成运转协调、行为规范、务实高效、公开透明、清正廉洁的管理体制和运行机制。工作流程进一步优化、工作节奏更加快捷、办事效率明显提高,坚决杜绝不作为、乱作为、慢作为等现象。(三、强化发展育人环境建设,努力解决影响和制约全县教育发展环境的突出问题。通过机关作风集中整顿,切实纠正教

7、育不正之风,不断优化我校教育事业发展的内外环境,为实现尉犁教育跨越式发展提供良好的育人环境支撑。(四)、进一步推进校务公开。把群众关心、社会关注的问题诸如学生收费、免费教科书的发放、干部的任用、调资晋级、职评等问题,不仅要公开办事依据、程序和结果,而且要公开办事机制和结果的由来。(五)、建立便民窗口和监督机制。学校要设立接待室,推行特色服务,完善服务承诺制,创建人民满意的窗口。学校要建立效能监督机制officiallyestablishedonJuly1,2013,Yibincity,formerlyknownasthebus,integrate

8、doriginalrongzhoubuscompanyinYibincityandMetrobuscompany,formedonlyi

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